班主任控辍经验材料

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。特别是随着年级的增高，学业负担的增重，使得越来越多的学困生产生辍学的念头，如何控辍一直是高年级的班主任工作的一个核心问题。我在工作中采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、 提高认识，思想到位。

　　在学生的控辍工作中，我们班主任老师起着十分重要的作用，这使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的思想基础。

　　二、 细心的观察和热心的帮助

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　１、 摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班37名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，科任教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

　　２、 上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的王超达同学父亲去逝，自己还有个很小的弟弟，只依靠母亲打工为生，生活很艰苦。由于家庭条件的原因，家长和学生都几次产生辍学的念头，由于有了好心人的资助，使他们的生活比较稳定，现在他的学习也稳步上升。

　　３、 与家长的及时沟通

　　学生的教育工作应该是家校共同努力的结果，只有勤于和家长沟通，及时了解孩子的情况，才不会出现教育上的漏洞。我在班级坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　４、 实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、 耐心的帮助和等待

　　１、 后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：走廊让刘雪婷婷同学来管，室外让刘峰来管理……甚至于窗台和黑板都分配下去，并且每月总结，及时表扬并奖励。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　２、 为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如跳绳赛，丢沙包，“红歌”汇演，学雷锋等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

　　四、 公正的评价和奖励

　　每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　经过一年的努力工作，班级没有辍学生，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。