听教评学有感

　　评教评学已经结束，在评教评学中我们低段的每位数学教师都灵活的有创新的运用和渗透了导学案 ，可以说精彩纷呈，在此活动中给我的体会有以下几点：

　　一、上课前，必须认真钻研教材，精心设计不同情境下的切入点，几个大环节做到心中有数。一般地说，课前预设越多，无疑为课堂教学得以顺利进行提供充分保障。

　　二、需要我们教师心中有“人”。学生是教育工作的最主要的对象，学生是发展中的拥有生命和灵性的人，教师应尊重学生、满足学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，教师在课程实施的每个环节都必须充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性。

　　三、应充分考虑学生的原有认知水平，该大胆放手时就大胆放手。对于低段学生探究能力和语言表达能力要有合理的考虑，探究虽需渗透，但该出手时就出手，该讲解时讲解。