学习《中小学教师职业道德规范》心得

　　“爱国守法”——作为规范的第一条，充分体现了我国依法治国、依法治教的理念。在学校体现为“依法治校”，教师“依法治教”。作为一名教师，只有热爱自己的国家，自觉遵守各项法律法规，才能形成良好的道德品质；只有自觉用法律法规规范教学行为，才能用法律维护学生和自身利益，依法对学生进行管理。

　　爱岗敬业——我们经常说“教师是良心活”，教师面对的是活生生的人，是少不更事的学生，因此需要教师对教育事业矢志不渝，有强烈的事业心，在思想上认识的发哦自己的人生价值，从中寻找到属于自己的快乐。也只有教师才能在学生的成长、进步中体验到其他行业所无法体会到了快乐与幸福。教师只有对工作认真负责，精益求精，不断提高教学质量，对每一位学生负责。

　　关爱学生——没有爱就没有教育。我们面对的是小学生，缺乏自我保护必须的能力。这就要求教师担负起保护学生的责任和义务，关心爱护全体学生，特别是学习困难、易犯错误、个性特殊的学生，更需要教师的关爱。要尊重学生的人格，避免任何侮辱学生人格的言行，保护学生幼小的心灵不受伤害。就像苏霍姆林斯基所说“只有教师关心人的尊严，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严。”

　　教书育人——这是教师最核心的职责。体现了“以人为本”的教育思想，正确处理教书和育人的关系，不以分数作为评价学生的唯一标准。教书是手段，育人才是教师活动的本质，是核心。提出了教书育人的具体方法：循循善诱，诲人不倦，因材施教。要尊重学生的个性差异，培养学生良好品行，激发学生求知欲望，促进学生的全面发展。

　　为人师表——这是“身正示范”的最好诠释，社会上对教师的要求比较高，不仅在学校，在社会上也必须“为人师表”。必须要求教师加强自己的品德修养，注意自己的一言一行。以自身的人格力量教育影响学生，做学生道德成长的榜样。此外还要求教师有协作精神“团结协作，尊重同事，尊重家长”；自律精神“抵制有偿家教，不谋取私利”。

　　终身学习——以前总是说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，现在变成“要给学生一杯水，教师必须有一桶源源不断的活水”。因为一桶死水，已经无法适应现阶段学生无尽的渴求。终身学习的提出，要求教师不断学习，与时俱进，是教师职业发展的必然要求，只有不断的学习，才能为学生提供丰富的教育环境和必要方法，才能“教学相长”，不致出现尴尬局面。