作文素材运用八法

　　平时，同学们积累了很多的作文素材，写作时却无法把这些素材变成自己文章中的材料，下面就为同学们介绍几种素材运用的方法。

　　1.逆向思维，标新立异

　　逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。比如“有志者事竟成”，运用逆向思维可说成“有志未必成”；“异想天开”可说成“异想才能天开”，等等。

　　运用逆向思维要注意以下三个方面：一是所提出的观点是他人不曾提过的，能给人耳目一新的感觉；二是提出的观点要合理，能自圆其说，经得住推敲，不可画虎不成反类犬，贻笑大方；三是不要试图把所有的素材都采用逆向思维，对于已成真理的话语和违背人们感情的话语则不适合采用逆向思维，比如“科学技术是生产力”就不能说成“科学技术不能成为生产力”。

　　总之，当我们按常规写作出现“卡壳”时，运用逆向思维，写出的文章定会新颖独到，富有个性化！

　　2.变化角度，一材多用

　　发掘每一素材的多方面意义，从不同角度灵活阐发，最大限度地发挥素材的作用，运用材料时，就能“以一当十”。该如何一材多用呢？一、根据话题选好论证角度，写好事例所要论证的道理。二、紧扣话题，用好事例。一个经典片段用在段首要扣题，用在中间阐释分析时要点题，用在结尾的分析引申更要回扣观点；还要注意详略的处理，能证明观点的部分要详写，与中心关系不大的要略写，与中心无关的不写。三、如果在同一个论证角度中，还有更多类似的事例，可以运用排比句式，把它们排列写出，既能让论据更加充分，还能增强气势，炫示文才。

　　如果我们能做到一材多用，那么一则材料就可论证几个不同的观点，可说明几个不同的问题。比如：东汉陈蕃少年时“大丈夫当扫除天下，何必扫一屋？”以及他的叔叔“一屋不扫，何以扫天下？”的对话材料，①可以用来写作大与小的关系的话题作文。陈蕃有“扫除天下”的大志向，这当然很好；但是，他忽略了大志向是需要从像“扫一屋”这样的小事情中体现出来的。②可以用来写言与行的关系的话题作文。陈蕃的错误就在于他只是把“扫除天下”的志向挂在口头上即“言”上，却不能落实到“扫一屋”这样的具体行动即“行”中，他的“言”和“行”是相矛盾的。③可以用来写理想与现实的关系的话题作文。陈蕃的错误就在于他只是将自己的远大理想束之高阁，却没有在现实的生活中具体体现出来。

　　3.旧例翻新，夺人耳目

　　对于人们熟知的历史人物和故事，按常规去写就会千人一面，缺乏个性，但如果把这些内容灵巧高明地化用在自己的文章中，赋予它新意，就能化腐朽为神奇。比如诸葛亮斩马谡一事，抛开其惯常的叙述，灵活变换便能夺人耳目：“勿以好恶论断之，诸葛亮不听马谡的信誓旦旦，自不会痛失街亭，一败千里，死不瞑目。”（《勿以好恶论断之》）“‘千载谁堪伯仲间’的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用马谡，致使六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人惟亲者之鉴。”（《甜蜜负担》）“诸葛亮斩马谡，忍痛割爱，那是诺言，是军纪，是理性啊！”（《捕捉理性的灵光》）三段文字一个从诸葛亮如果不听马谡的信誓旦旦这个角度阐述，一个从诸葛亮糊涂一时，重用马谡的角度叙述，一个则写诸葛亮挥泪斩马谡一事，同一事例，因其阐述角度不同，读来一点儿也不觉得陈旧和雷同。

　　4.有理有例，阐明观点

　　只有事例则缺乏理性，单有理论则近于说教。既有详细事例又有科学原理、名人名言才能相得益彰，事例可以直观地再现情景，引用名人名言可以加强议论的力度，二者的结合才能服人。比如要论证“不能只相信自己，要虚心听取别人的意见”的观点。可以引用“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的俗语和毛泽东关于群言堂的言论，同时还要引用典型的事例：①三峡工程的决策者，曾感慨地说：“对三峡设置装备摆设来讲，最有价值的是反对者的意见。”②国外很多企业家，为让员工知无不言，时常组织一些“漫谈会”，鼓励员工“乱说”，谁都可以提出想法，不管这想法有多好笑，都必须给予鼓励。有引用，有举例，效果自然好得多。

　　当然，写好议论文，只有引证和例证还不够，还要善于运用喻证、对比、类比等多种论证方法。

　　5.根据需要，加工素材

　　写作中照搬素材是不行的，要根据内容的需要、观点的需要，来加工素材。加工素材要注意两点：一要紧扣标题和中心，二要能抒发作者情感。例如：

　　①人生就像一出戏，如果自己是主角，那么对手就是配角。缺少了配角，再好的主角也是白搭。红花因为绿叶的衬托才显美丽，主角也因为配角的存在才更加迷人。

　　②如果自己是人生舞台上的主角，那么对手就是配角。红花因为绿叶的衬托才显美丽，主角也因为配角的存在而更加迷人。缺少了配角的戏，是不完整的甚至是苍白的戏。如果自己是那只左手，那么对手就是右手。缺少了右手，即使再有力的左手也不能震响空气，只能寂寞地停留在半空中……

　　以上例②比例①要生动，更具有形象感，内容更加充实。

　　6.同类材料，组合运用

　　同类材料组合运用不是简单的堆砌，而是指将同类性质的材料按照一定的句式恰当表述，组合在同一段落中，来共同证明一个论点。组合运用的好处是显得滚滚不绝，材料充实，理直气壮，可以取得良好的修辞效果。组合时，语言表述要整洁，排列顺序要合理。

　　例如下面这个例子：

　　有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。有勤，才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话；有勤，才有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。

　　文中用了五个例子，共同说明勤学苦练是成功的必要条件。五个例子组合运用，效果是单独一个例子所不能达到的。这种按照一定句式的组合运用既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，彰显了作者的文采。

　　7.正反对比，相互衬映

　　古人说：“无反则正不显”，没有反面的映衬，那正面材料中蕴含的道理就不那么明白。正反一对比，道理就会更加清晰明白。运用时，可以先反后正，也可以先正后反，还可以正反交织使用。只要能找准对比的点，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加光鲜突出，问题也就能阐发透彻明白。

　　例如：“我们们相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性和自我的局限性决定的。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱无璋接受了朱升”高筑墙、广积粮“的建议，于是国泰民安。相反，那顽固的马谡置王平的忠言不顾，自认为”熟读兵书“，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见取其精华，弃其糟粕，唯明智之举。”通过正反对比举例，使论证更加周密，是非曲直更加明确，给人印象更加深刻。

　　8.追求创新，故事新编

　　对寓言、历史故事和古典名著，作一番创新改造，形成新的故事，既有原作风貌又有所创新，既忠实于原主人公性格又使原形象更加丰满。故事新编的常见方法：①续写原文；②在原故事的某一情节处拓展开去创造新的故事。③穿越时空隧道，让不同时期的人物同台“演出”。④逆向思维重新演绎、评价原故事、人物。

　　比如，以《西游记》故事情节做蓝本的高考优秀《西游后记》，把小说中的师徒四人及其西天取经故事只是作为写作的依托，但却把新故事发生的时间放在了当代。唐僧做了××大学的特级教授，悟空回花果山开了旅游公司，八戒开了洗头店、洗脚店和桑拿中心，沙僧开起了运输公司。文中四人的职业、唐僧的衣着打扮、悟空沙僧的用具及八戒的生活方式，既基本符合原著人物性格在新时代的发展趋势，又都是符合当今社会的时尚潮流，借以曲折地反映当代现实生活，揭示了市场经济形势下的中国社会现实及其人们的观念、行为和心态等。