“以学为主 当堂达标”语文教学实施方案

　　为进一步确立“以学为主当堂达标”的课堂教学观，积极探究自主、高效的课堂教学模式，针对农村实际，摸索出一套行之有效的教学方法，切实提高我校课堂教学水平，特制定语文教学实施方案：

　　一指导思想

　　以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，以培养学生的创新意识、实践能力为目标，提高教师的教学实践能力，营造适合学生发展的教学氛围，使每一位学生和谐有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

　　二工作要点

　　1 导学案的设计

　　2 学习方式的探讨

　　3 语文课型的研究

　　4 课堂评价机制的研究

　　三具体措施

　　1 激发学生学习兴趣，调动学生积极性

　　--学期初励志教育

　　--组织各种学习竞赛，营造学习氛围。举办写字竞赛、朗读竞赛、作文竞赛、读书报告会、读书笔记展评活动。

　　2 指导学习方法，培养学习习惯

　　--引导学生围绕难点重点先自学，完成预习笔记。

　　--学会圈点批注读书法。

　　--及时积累，写好学后感悟。

　　3 抓好学困生，有效地实施分层教学

　　--科学分组，竞争与合作共进

　　--组织有效学习，避免课堂随意性

　　4 达标检测及时有效

　　--检测口头达标、小黑板达标、笔记达标。

　　--习题达标体现分层和双基训练，紧扣目标强化重点。

　　5 正确进行评价

　　--合理分配小组成员，明确责任。

　　--及时评定，适时小结。

　　6 提升教师自身语文素养

　　--参加市级、校级的集体备课、评课活动。

　　--教学活动中及时反思、总结 、交流。