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班主任工作随笔:关注班内的中等生

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2015-04-10 点击次数:

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  在多年班主任工作中,我意识到应多关注班内的中等生。每个班级最多的就是处于“中间层次”的学生,学习平平、能力一般,没有出众的表现,但也不会给老师添乱。因为“没有人会注意我的存在”,他们于是成了被人忽略的“灰姑娘”。

  班内有位女孩,胆子特别小,平时不言不语,不惹人注目。但每次见到我走过总是绕开我的视线飞快地跑开了,眼神里闪出一丝对我的抱怨和惧怕,真让我百思不得其解。于是,我与学习家生沟通。从中了解到,原来是她认为我太偏心,参加学校各类比赛的总是固定的那几名学生,她也十分想参加,却总是没有机会。这才使我恍然大悟。前不久,学校举行的“盛开的民族之花”的演讲比赛,由于时间匆忙,我还没有来得及与班内通气,就不假思索地让班内两个表达能力较强的同学参加了,直到期末学校表彰大会上公布这两位同学得奖后,大家才知道,于是引起了一部分人的抱怨:老师的做法太不民主了。我意识到自己的累维定势剥夺了“灰姑娘”的权利。每二天在课上我主动请她向全班朗读课文,出人意料的是,她读得吐字清晰,声情并茂,我当即在全班学生面前大加赞扬了她,并表示下次的演讲活动让她参加。下课后,那女孩的眼光再也不回避我了,拉住了我的手感动极了,我们俩交谈着,话题越来越多,越谈越亲切。后来,大家都发现女孩变了,变得开朗活泼,胆子也大了。她对班级工作热情参与,对各类活动,比赛都积极投入,“灰姑娘”焕发了光彩。

  心里装着每一个学生的欢乐与苦恼,平等地对待每一个学生。尊重每一个学生的权利,应当成为班主任工作的重要原则。不要让偏见掩盖了“灰姑娘”身上的光彩。


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