《假如》教学反思

　　本课的重点是朗读诗歌。诗歌情感丰富，只有用心去体会，才能体会出其表达的感情。对诗歌的理解程度可通过学生朗读反映出来，但每个学生的天赋不同，并不是所有的学生都能朗读的有情有味。因此，教师需要以多种方式了解学生学习反馈的信息，如朗读，交流自己的理解很感受，学生的表情等。课文反映了小作者那种童真的美好心灵，很有想像力，也很符合现在孩子的特点。与其让学生去讨论小作者的思想情感，不如借此激发学生的想像力和情感，让学生充分展开自己的想像力，也以“假如”写一篇小诗歌，既可以体现学生对课文的理解，也让学生展开了想像的翅膀。