音乐组工作总结

　　时光荏苒，转眼间，不知不觉地度过了紧张而愉快的一个学期，在即将画上句号，辞旧迎新之际，回想这一年来我们的工作，既有遇到困难时的执着和轻不言弃，也有取得成绩后的欣慰。

　　在这一学期，我们音乐组始终围绕新课程标准和本校开展的“开放式”音乐教学的引深、研究，做好课堂教学和课外的辅导；始终坚持确保学生的生命安全，关注学生的全面发展，着力培养学生良好的情感态度与价值观，以及对音乐的兴趣和爱好；以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，认真开展音乐教育教学活动，指导学生将音乐与生活联系在一起，为今后学习音乐，甚至终身学习音乐奠定良好的基础。每当面对工作中的困难时，音乐组教师，总是能齐心协力、迎难而上，把身体的不适和个人的安危放在一边。同时，每个人都在一次次的磨砺中得到了各自的进步和提高。

　　一、         严于律己，为人师表。

　　在思想上大家都能努力做到认真严谨，严于律己，为人师表，并付诸于行动中，用自己的实际行动来教育和影响学生。认真完成学校交办的工作和任务，克服身体不适及工作中遇到的困难，尽心尽力地搞好每一项工作。自觉遵守学校的规章制度，按时到校到岗、上下课及离校离岗。在行动上，能努力做到身先士卒，吃苦在先，享受在后。在工作需要时，能自觉地、不计时间与报酬地加班加点。另外，坚持参加学校组织的各种形式和内容的培训、学习及考试活动，做好学习记录，并结合自己的实践和理解，撰写学习体会。用“博雅教育”的思想，开展教育教学工作，转化自身和学生的行为习惯，在学习和实践中，树立正确的人生观、价值观，更好地生活和工作。

　　二、探索研究、锐意创新。

　　作为音乐教师，我们始终注重学生的全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展。坚持以审美教育为核心，着力培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。

　　（一）选定课题，探索研究结合我校“开放式”教学的引深研究，我们组根据音乐学科的特点，制定出“艺术教育—注重学生能力培养”的教研课题，五位教师分别制定出“艺术教育—注重学生表现能力、合作能力、创新能力、视唱能力的培养”的子课题。我的课题是“注重合作能力的培养”，从以下四方面进行培养：第一，用多样的形式激发合作的兴趣；第二，形成合作的习惯；第三，在评价中指导，学会合作；第四，延伸到学生生活中的合作。各年级根据不同的年龄特点和学生的接收情况，确定了有针对性的课题，进行实践和研究。学生在这一年循序渐进的训练中，有不同程度的提高。

　　（二）大胆探索，锐意创新对学校来说，课堂教学是主阵地。在音乐课堂教学中，我们注重以学生为主体，尽力做到“先学后教、精讲精练”，当堂反馈。让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、游戏、想象）中，主动地去发现、去探究，在合作与评价中，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在课前，我们给学生布置预习，针对下一课内容，引导学生搜集相关信息、资料，激发学生的兴趣。课中，则对课前预习的情况加以了解，并对搜集的资料进行筛选和学习的指导，合理的借鉴和运用。课后，针对本课的学习内容，结合音乐学科的特点，引导学生从音乐知识、欣赏，以及情感态度价值观的角度，将教材引申和拓展。这样，把音乐课堂上的学习，延续到生活中，进一步促进学生对音乐的学习和自身的发展。

　　经过一学期的课堂教学研究和探索，对课堂的结构、密度，特别是对学生课前预习、课中指导，以及课后的引申，做了很大的改进。

　　（三）相互学习，取长补短我们坚持每周三、周五上午的备课和教研活动，大家积极参与讨论、研究，发表自己的看法和建议，在彼此的探讨中，每个人都是从中受益的。积极参加学校组织的教育教学评比、竞赛活动，无论是讲课、说课、备课、评课，还是教学研讨，我们组都能做到畅所欲言、实事求是，总是在面对面的交流中，互相学习、互相借鉴，从中虚心地学习，取长补短。用“积极”的心态，来看待和处理每项工作。

　　总之，在这一学年中，我们组成员团结协作，始终以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目标，课堂教学和课外活动辅导同时抓。在认真的参与、实践中，我们取得了一些好成绩。

　　当然，成绩只能代表过去，在欣慰和喜悦之余，想到更多的，是今后我们还要向更高更远的目标迈进，为取得更优异的成绩，我们一定会再接再励。今后，我们组会把“团结协作，携手奋进”的工作作风继续坚持下去。