初三下学期数学教学工作计划

　　本学期教学总目标

　　知识与技能

　　1.探索并掌握相似三角形的判定定理，及相似三角形的有关性质，并能利用这些性质和判定定理解决生活中的一些实际问题。

　　2.了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小，在同一直角坐标系中，感受变换后点的坐标的变化。

　　3.了解锐角三角函数的概念，能正确应用正弦、余弦、正切表示直角三角形中两边的比等。

　　4.理解直角三角形中边角关系，会综合运用勾股定理等有关知识，解决简单的实际问题。

　　5.认识投影和视图的基本概念和基本性质。通过讨论简单立体图形和平面图形与它们的三视图的互相转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力。

　　过程与方法

　　进一步培养学生的合情推理能力和发展学生逻辑思维能力和推理论证的表达能力；解决一些实际问题，体会化归思想和函数的变化与对应的思想；养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度；培养学生的探究能力、数学归纳能力，在活动中培养学生的合作交流能力；逐步形成独立思考，主动探索的习惯。

　　情感、态度与价值观

　　丰富学生从事数学活动的经验和体验，通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神，通过对知识方法的总结，培养反思的习惯，和理性思维。培养学生面对教学活动中的困难，能通过合作交流解决遇到的困难。

　　教学资源分析

　　教材基本结构

　　第二十七章：相似至第二十九章：投影与视图

　　初三总复习重点、难点分析

　　第二十七章：相似

　　重点：相似三角形的性质和判定定理。

　　难点：会利用相似三角形的性质和判定定理解决生活中的实际问题。

　　第二十八章：锐角三角函数

　　重点：锐角三角函数的概念，解直角三角形。

　　难点：综合运用锐角三角函数、勾股定理等有关知识，解决简单的实际问题。

　　第二十九章：投影与视图

　　重点：认识投影和视图的基本概念和基本性质。

　　难点：简单立体图形和平面图形与它们的三视图的互相转化。

　　学生基本情况分析

　　学生能主动参与和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，部分学生对任务缺乏兴趣。大部分学生基础知识掌握较好，但学生分析问题能力和综合解决问题能力、逻辑推理能力有待提高。后三分之一学生的提高是难题。

　　教学方法设计

　　采用学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥教师的主导作用。

　　教学评价方案

　　通过课堂检测、提问、作业、单元检测等形式，了解学生掌握知识情况，及时找出共性、典型问题辅导讲评，查缺补漏。

　　提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）

　　加强基础知识训练，课堂上下移教学重心，多增加基础知识和综合的训练习题，同时提高学生分析问题能力、计算能力、几何推理能力，在解题时增强解题经验和技巧的培养，在日常教学过程中还要继续培养学生推理能力及知识综合运用能力。本班差生较多，在教学时对他们多加关注，让他们学会最基本的知识点，对他们的关注要持之以恒才能取得成效。