初三数学中考复习计划

　　随着新一个学期的开始，一年一度的中考也日益临近，我作为九年级的数学教师，深深感到教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。

　　一、复习思路（三个阶段）

　　第一阶段：单元复习（3月中旬-5月上旬完成）

　　这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

　　1、重视课本，系统复习。

　　在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，把整个初中数学知识分为六章节：第一章 数与式；第二章 方程与不等式；第三章函数；第四章基本图形；第五章 图形与变换；第六章 统计与概率。复习中把每个章节分成若干部分，结合课本制定基础知识提纲，指导学生结合课本按“提纲”复习，这样既能对课本知识进行系统梳理，又有利于形成知识网络，同时对典型问题进行变式练习，提高学生的分析能力。为了更好地落实双基，检查学生对基础知识的掌握情况，这时期我特别重视分层次作业的布置和批改，努力做到全批全改，切实提高学生的复习效果。

　　2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。

　　中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

　　第二阶段：专题复习（5月上旬-6月上旬完成）

　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重于双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“图表与信息问题”、“操作与设计”、“阅读理解型问题”，“图形与变换”、 “猜想与探究” 、“动点问题”、“开放型问题”、“数学思想方法”、“课题学习”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题：以2011年各省市中考数学试题为主。

　　第三阶段：综合模拟（6月中旬）

　　结合每月的模拟考试和2011年吉林省数学中考试卷特点及学生的实际学习情况，积累学生的灵活运用能力和考场应变能力，本阶段做好如下几项工作：

　　1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。

　　2、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。

　　3、做好讲评工作：对存在问题及时纠正。

　　4、做好2010、2011年吉林省中考数学试卷分析

　　这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。确保学生对基础题的得分率具体做法是：每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，及时反馈，重点。

　　总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。