信息技术听课有感

　　我们听了省教学新秀吕红敏老师《美化word文档》一课。自承担信息技术后，虽听了几节优秀老师的公开课，也讲过两节课，但总感觉自己的课堂缺少了许多方法。听了吕老师的课，我的感触颇深：

　　首先在导课上，她注重了巧妙的导课可以激发学生的学习兴趣，可以让学生很快的投入到课堂学习中，所以，他选择用一篇童话故事来带领学生走进Word的美化教学中。其次，她利用童话故事穿插在整个课堂教学中，一段故事，一段尝试，一段讲解，一段练习，一段总结，层层递进。学生做完一部分练习，总会被下一段的故事吸引着，如何把下一段的故事用美好的图片形象的表达出来。她很注重任务驱动式教学，总是布置了问题，让学生先去尝试操作，然后再进行点拨讲解，再让学生练习操作，这个过程就把“发现问题—提出问题—解决问题”的教学方法应用得非常恰当。最后在学生作品评价时，也分别选了优秀的作品和稍差的作品加以对比，进行评价。整堂课，老师和学生配合得是那么和谐自然。教师的语言简单流利，态度自然大方，学生的素质较高。课后，在坐的老师都给了极高的评价，在评价的同时，也各抒己见。

　　这样的集体备课，也是所有老师所期待的，不仅能学到许多知识，还可以把自己的课堂加以对比，发现自己的问题，以便在今后的教学中提升自己。