《画春天》教学反思

随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，在草地上看蚂蚁，我并没有阻止他们的行为，等回到教室时，我问他们玩土时有没有发现什么？有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，还有的小朋友说看到草地里有小虫子。我问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小朋友说可能是小草吧？有的小朋友说是种子发芽了吧？我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发现了什么？有的说土没有以前那么硬了。有的说树枝上长了许多“小球球”。我接着问为什么？很多幼儿摇头表示不知道。于是我根据季节的特点设计“画春天”的主题活动。我提前让小朋友在上、放学的路上注意观察花、草、树木、人的变化，与冬天比有什么不同。孩子们兴趣浓厚，观察细致，每天都会有新的发现。课堂上孩子们交流自己的发现时，把春天的特点说的面面俱到，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了观察，接下来我让孩子们用彩笔把观察到的春天画下来，孩子们胸有成竹，纷纷动笔，一幅幅作品栩栩如生。幼儿在活动中积极参与，教师适时地进行指导，使幼儿在愉悦的环境中完成作品，并在展示中把春天述说的有声有色。