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《一分钟老师》读书心得

所属栏目: 教师个人计划总结  更新时间:2015-06-02 点击次数:

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  一、一分钟老师的模糊概念

  台上一分钟,台下十年功,这句话同样适用于老师。

  老师的功夫在身为老师之外!越是优秀杰出的老师,在某一具体的问题上,在学生面前,越应该缩减成为老师的时间。

  二、一分钟老师的体会

  经常要上讲台的老师,一分钟精辟的授课,胜过一个小时的滔滔不绝!通常的情况下,他往往把别的老师需要一个课时才能讲完的内容,花五个课时的时间,提炼成一分钟的内容,花两分钟时间传授给学生。

  一分钟老师与其他老师相比,与学生在一起的时间,不仅不会多,而且还要少。其实,台上台下、课内课外,对于他来说,没有什么差别,随时都有可能成为学生的老师,而又随时都有可能不是。或许,可以这么说:当学生们需要他为他们排解疑惑时,他就成为老师的时候;此外,他就跟同学们一样,同样是一个学生!只不过他所学的,是怎样成为一个优秀的教师罢了。

  三、一分钟老师的意识

  一分钟老师,虽然不是确指在给学生授业解惑时,仅仅只用一分钟的时间,但其要求老师要有精练、简单、明白、通俗的授业解惑过程,是不容置疑的。

  一分钟老师自身,首先要训练自己看书的授业解惑能力。只有能力提高了,才有可能把复杂的问题简单化,把疑难的问题简易化,把烦琐的问题简明化。

  一分钟意识的培养,要从自我的日常生活琐事中开始,比方说洗脸、做饭、搞卫生等等,尽量地缩减时间,并且要有意识地寻找做诸如此类家务时的捷径。有了这种意识,再考虑自己身为老师,要为学生授业解惑的事。

  四、一分钟老师的上课

  一分钟老师上课很少站在讲台上。他实行的是一对一的授课,也可以说是圆心应对圆周的授课。他是圆心,所有的学生都是组成圆周上的点,与他的距离都是一样的远。哪个学生有什么疑难,用最简明的话语陈述出来,他经过深思熟虑,将学生提出的问题解剖一遍,看哪个环节是最难的,然后给学生们最直接的提示,用时常常不超过一分钟。


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