《送东阳马生序》教学反思

　　本文字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点，理解作者的思想感情。在教学中：1、主要贯穿朗读，以朗读带动文章理解。 2、结合宋濂的学习条件和同舍生的学习条件在与自己的学习环境对比，从而懂得珍惜今天的学习条件。以此增强对文本的亲切感，激发学生勤奋好学的精神。