《乘法估算》教学反思

　　本课是让学生学习三位数乘两位数的估算，让学生进一步理解估算是生活中常用的计算方法，估算的方法虽不确定，但必须符合以下两个要求：一是符合实际，二是计算方便。

　　估算的教学一直渗透在各个年级的数学教学之中，而估算的方法，通常是把一个数看成整十，整百，然后在得数后加0，这样很自然就从两位数的估算引出三位数的估算。

　　另外，估算的意义也要渗透在教学中，让学生明白为什么要学习估算，在教学中我举了几个例子，例如：学校买奖品（16元一本书）买292本，让学生估算一下，究竟大概要带多少钱，很多学生都能估算出得数，有的多带了钱，有的算少了钱，于是我就引导学生在实际生活中，除了既要使计算方便，更重要的是要符合实际情况。