《生活中的数》教学反思

　　本次活动分三大环节：

　　一、设置悬念，引发

　　1.提问：你们知道在我们生活中哪些地方有数字？

　　2.日历本上有哪些数字？

　　3.观察教室里哪些地方有数字？

　　4.在我们生活中哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们必须记住的，并说明理由。

　　5.提问：如果没有这些数字会发生什么事？运用幼儿活动材料

　　在此环节，说教室里的数字时，可以帮助幼儿说清楚刻度、页码等，丰富幼儿的。小朋友们对汉字与数字的概念没搞清楚，教师应该清晰的讲解，帮助幼儿搞清楚。在做作业前，教师可出示日历、钟、体温计的实物或图片，让幼儿明白这些物品上少了哪些数字，应该怎样补充。

　　二、创编数数歌谣

　　1.创编数数歌谣，把自己认为重要的和数字有关的内容编进儿歌里。

　　2.以“开火车”形式，用手拍节奏，一个接一个往下说。

　　三、结束活动

　　教师小结：对幼儿的表现给予评议或总结。

　　在“开火车”环节，大部分小朋友说得不错，但个别幼儿就不会说了，不知道怎么说，像阳阳、鲲鲲等小朋友就说的不够好。

　　通过本次活动，让我收获不少，虽然也有好的地方，整堂课环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣、层层递进，设计的问题也具有有效性，能开动幼儿的小脑筋。但缺点也有存在，一些细节方面还要注意，像在对汉字与数字的概念讲解时，不能带过场，而应帮助幼儿搞清楚两者间的概念，应清晰的讲解。总的来说，还要继续努力，不断的向师傅学习，积累经验，用心去发现身边所有好的东西，从不同老师身上吸取长处。