Unit 2 My days of the week教学反思

　　本节课主要采用对话式教学，活动的设计围绕着知识目标、技能目标和情感目标而定。注重了主体框架句型的操练与扩展。本课时学习单词星期六和星期日、以及相关动作词组：Saturday， Sunday,  do homework， watch TV，read books。要求学生能在听、说、读、写的基础上，利用它们表述自己的周末安排。既学习语言，又学习如何一张一驰地生活。教学过程可从表述动作开始，也就是学习日常的几个动词词组。此类动词学习适合通过唱唱做做的方式进行。可在轻松的状态下掌握一些动作，教师可在教学过程中加入其他新词组，激发学生的求知欲，令他们体会灵活使用英语的成就感。

　　存在问题与改进措施：

　　1、我的预设不够充分，没能完全调动所有孩子的积极性。

　　2、我的评价语言应该再真实、恰当些，对学生的参与学习有激励作用。奖励与课上内容有关的图片，这个设计学生很喜欢。要促进学生说，表达语用，采取鼓励的语言与动作克服学生怕说错的心里。

　　3、课前准备要细致到位，提高课堂应急能力。