党员教师如何在教育教学中发挥示范作用

　　党员教师，有着双重的身份，既充当着党员的角色，又扮演着教师的角色，我个人认为要当好一名党员教师，成为党员中的优秀者、教师中的佼佼者，需要做到以下几点：

　　第一，加强自身思想修养，不断提高党性人格素养。

　　提高党员教师党性人格素养是发挥其在教育教学工作中模范带头作用的灵魂所在。要提高党员教师的人格素养，最主要的是加强学习，提高自身素质，不断提高业务水平。我们在实施“以学为主  当堂达标”课堂教学理念指导下的教学及最近在学习的通过高效课堂的学习提高我校课堂的有效性的活动，党员教师要主动适应这一变化，必须把工作和学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，通过学习来提升自己的业务素养，争做学习型、专家型的教师。在教学中，要积极与同行交流、取经，另一方面不断利用课余时间学习有关的教育教学书籍、参加各种各样的培训，利用网络学习来给自己“充电”。作为党员教师，在提高业务素质的同时，还要加强思想道德修养，要严守教师职业道德规范，发扬高尚道德风格，处事为人眼界要宽一些，风格要高一些，不要斤斤计较。

　　第二，坚定自己人生信念，促进学生道德素质形成。

　　在推进素质教育的过程中，党员教师要把自身思想政治素质的提高摆在首位，以明确的人生目标和师德表率作用促进学生道德规范的养成；要把道德教育渗透到学科教学的环节中，要以自己的人格力量去影响学生，首先是要对学生施以情感教育，这就必须在工作和生活上严格要求自己，要求学生做到的，自己必须先做到，因为我们知道“德高为师，身正为范”。为此，党员教师还应树立为学生不遗余力的观念、为家长竭诚服务的观念和面对学生一视同仁的观念。

　　第三，更新自己的教育观念，促进课程改革进程。

　　党员教师在课堂教学中，要适应角色的转换——由管理者转为引导者、由知识的传授者转为学生发展的促进者，要探索和实践新的教学方式，探索多元的评价体系，重视学生的参与度和过程性评价，让学生在学习活动中不断感受到成功的喜悦，最大限度地提高课堂教学效率。课改与一所学校的发展息息相关，新课程将为学校的发展提供新的契机。所以，党员教师要积极参与教学科研活动，努力提高自身的业务水平和素质。平时要自加压力，在教科研工作方面，党员教师应继续深入地做到在实践中反思，在行动中研究。使课题的研究落在实处，让我们的课题实践源于课堂又回归于课堂。敢于创新，与时俱进，发挥党员在教育中的先锋骨干作用，上好教学课，进行课堂教学案例分析，多撰写论文，多写教研日记，多反思，多总结，并注意自身素养的提高，塑造并完善自己的人格形象。党员教师要积极在组内上示范课，通过集体备课、评课的形式，带领其他教师积极参与到课堂教学方式的转变中来，也从而能认识到自己的教育教学存在的不尽人意的地方，从而也促使我们不断学习，不断提高自己。

　　党员教师在平时工作中，除了在认真学习、研读新课程标准的基础上，还将教学理论和实践相结合，努力用四新（新学校、新课堂、新教师、新学生）的理念主动在教育教学工作中进行教学实践，钻研培训教材，努力在实践中尝试并勇于创新，改进课堂教学模式，重视教学过程，努力构建在教师的指导下学员自主合作探究学习的课堂教学模式，让学员“动”起来，让课堂“活”起来。

　　第四，摆正实现自我价值的位置，推动学校整体发展。

　　党员教师是学校改革发展的中坚力量，应调适个人发展目标，使之与学校总体发展方向一致，努力发挥党员的先锋模范作用。党员教师要强化主人翁精神，积极为学校发展进言献策，树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，做到“不说对学校不利的话，不做对学校不利的事”，在实际工作中充分展现一位共产党员教师的奉献意识，作为共产党员，要甘愿吃苦，不怕吃苦，受得委屈。

　　总之，党员教师应当是进一步转变教育理念的实践者、师德建设的示范者、学校发展的推动者、课程改革的带头者、学生成长的引路者。