"中小学电脑制作活动”培训体会

　　我们每个人在反思自己做过的每件事时，都会有这样的感叹，如果我把那…

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　　“中小学电脑制作活动”培训体会 王静

　　作者：tkcom 发布时间：2013-5-3

　　“中小学电脑制作活动”培训体会

　　2010年11月30日　至　2010年12月2日　，在学校领导的大力支持下，我有幸参加了在山东省军区招待所举行的“山东省中小学电脑制作活动指导教师培训”。整个会议流程如下，　11月30日　报到；　12月1日　上午中央电化教育馆技术开发与网络建设部主任讲解2010年全国中小学电脑作品评选情况并解读2011年活动指南，江苏省科普美术家协会教授吴同椿针对电脑平面艺术和电脑绘画方面的作品进行技术和艺术解读与指导，下午中国传媒大学教授贾否，讲授了电脑动画方面的知识。　12月2日　上午由三位多次指导学生作品获奖的教师总结经验交流，下午由山东省电教馆副馆长刘传和讲授电子报刊和网页的制作方面的作品和方法。第一次参加电脑作品培训的我，在这次活动中感受颇深，所获良多。

　　一、参加电脑比赛活动必须仔细研究活动指南

　　通过中央电教馆陈莉主任的讲解，我了解到要想指导学生制作出优秀的电脑作品，首先我们必须认真研究“活动指南”。比如说评选类项目的资格审定中明确说明了作品的政治性、科学性、原创性、思想性和创造性等等，若有一项不符合要求，马上就在“资格审定”这一关被刷下来，技术水平再高，艺术价值再好也是白搭。

　　二、参加电脑绘画、电子报刊、电脑动画和网页等评选类项目作品要出新、出奇、出实。

　　所谓出新，就是别人已经获奖的作品，别人已经有的东西，不要再去做，或者是换汤不换药的去做，评委一看就是抄袭的别人的东西。所以一定要独具匠心，让人耳目一新，比如寿光市洛北街道吕城中学的张金丰老师所说的一个获奖的作品是以开火车的形式，一张一张的把所要表达的内容一一表达出来。再一年又有一个地方换了换内容又交上去了，评委一看就是去年的作品的思维结构，自然分数也就下来了。

　　所谓出奇，就是让人感觉到很独特。比如潍坊市北海双语学校的侯金花老师所参加的一个获奖的电脑动画作品《鼠娃上学》就非常新奇，故事的整个背景就是以国家实施义务教育免费以来，山区孩子能够得以重新回到学校的一个故事情节，那么这个故事本没有什么特别，特就特在侯老师及她的学生们把这个本来由人来进行表演的形象换成老鼠，并且老鼠的形象非常奇特，这样呢就令人们耳目一新，自然大大提高了获奖的机率。

　　所谓出实，本人觉得要想做出具有竞争力的作品，这一点是非常重要的，就拿张金丰老师来说吧，寿光市洛北街道吕城中学本身就是一个农村乡镇中学，那么这个学校为什么会取得这样好的电脑作品成绩呢，我觉得他们就是归功于选材普实，都是一些实实在在的东西，比如他们其中有一个获奖作品是反映乡镇村公路上的路敦的，这个作品给我的印象非常深，路墩，我们也经常看见，可是我们就没有深想下去，而他们想到了，并且真实地把这些事情记录了下来，透过现象看本质，而且对存在的问题，能提出切实可行的方法加以解决。学生的创造力可见一斑。

　　三、选题一定要“小”，意义一定要“大”。

　　在这次培训的过程中，所有的教授和老师都在强调这么一点，选题不要太大，例如不要选“中华民族”等类的题目，太大了不好做，也做不了。选题要小，就是生活中、教学中发生的一些小事，从这些小事中可以反映出大道理，这就是以小见大，事实上，获奖作品都是这样的小题材的事情。例如：潍坊市北海双语学校的侯金花老师所参加的“香蕉的故事”的电脑动画作品，就是一个很好的例证。该故事反映了一个专做“恶作剧”的香蕉专门把自己的衣服――香蕉皮脱下来恶搞别人，最终自己也掉到了下水道里面，没想到的是被他捉弄过的茄子、菠萝等却来救了他，他深受感动不再恶搞别的水果了，并和他们一起抓到了小偷黄瓜。那这个作品获得了当年的国家一等奖，作品就是以小见大来反映学生的不良行为习惯。再如《因为，我是土豆》，《神奇的路》《垃圾巨人的故事》《红领巾》《袋鼠》等等许多获奖作品都是“以不见大”的。

　　四、发挥团队的精神，合作才会出精品。

　　最后一点，我觉得也是最重要的一点，就是要发挥团队的精神，要精诚合作。正如传媒大学生的贾否教授所说，一个再小的作品从某种意义上来说也是一个工程，分工合作才能出精品。那么作为电脑作品，一个组必须要有一个计算机技术相对精良的学生，一个绘画水平相对高超的学生，让他们优势互补，再加上教师的精心设计引导，发挥大家的聪明才智，才会有好的作品，闭门造车是不会有好的作品的。

　　总之，通过这次培训，我觉得自己学到了很多，今后我将努力学习来提高自己的技术水平，做一名合格的信息技术教师。