“美术”评价标准与方法

　　根据美术学科的特点结合新课标的评价标准，我们的美术评价表格分为月评价表和总评价表。月评价表每两个月对学生进行一次评价，实际上是对学生平时表现的记录。总评价表是在学期末将学生一学期的表现进行总体的评价。月评价表中，主要分为“美术知识、美术技能、学具准备”三个目标分项，采用：“摘星星、自己评、伙伴评、老师评、家长评”五种评价方式进行评价。下面是具体的使用方法：

　　一、月评价表

　　1.“摘星星”：是对学生每节美术课学习情况的一个记录，摘得星星的同学可以涂上自己喜欢的颜色。“美术知识”主要是考查学生每节课回答问题、对美术知识的理解情况。上课回答问题积极的同学就可以摘得一枚星星，很大程度调动了学生上课发言的积极性。“美术技能”实际上是考查了学生的绘画能力和动手操作能力。平时美术作业得了优的同学可以摘得星星；手工课做的好的同学也可以得到星星。“学具准备”主要考查学生彩笔、手工工具、制作材料等等的准备情况。美术课上，很多同学忘记带彩笔，或者在上手工课的时候忘记带工具、制作材料，这就使得美术课不能更好的进行下去，学生作业质量也不高。有了这个考查项目后，学具准备的好的同学就可以摘得星星，很大程度上激励了学生更好的做好准备。

　　2.“自己评”：让学生对前两个月的美术学习情况做出客观的评价。

　　3.“伙伴评”：四个人为一组，推举一个小组长，客观、公正的对组员一段时间来的回答问题积极性方面、美术理论掌握情况、作业情况以及学具准备情况进行评价。

　　4.“老师评”：主要是针对学生平时的课堂表现情况，结合平日小星星的积累情况，对每个学生进行有针对性的评价。

　　5.“家长评”：让学生将评价表带回家，让家长针对孩子一段时间来在校的表现情况，以及在家的情况写出意见，使评价表成为家校联系的平台，达到双方互相交流的目的。

　　二、总评价表的具体操作

　　平日表现：是将平时每两个月进行的评价，进行综合评分，考查的学生平时的表现。期末考查：“美术知识”根据美术笔试等级填写；“美术技能”根据技能考试成绩的等级填写；“学具准备”主要是记录平时的情况，不作为期末考查的项目。最后，按平日表现70%、期末考查30%，折合后，对学生实行等级评价。