来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 一。提出科研课题的过程
(1)要沉下心来,反思以往,总结得失,发现问题,正确认识自己,找出影响教学质量的主要问题。
(2)把找出的问题拿到教研组会上讨论,让大家分析研究,确定符合自己实际的题目。如果提出的研究题目不符合实际,还需要重新反思。
(3)教研组的科研课题更需要全体成员,认真研究,根据教学的实际情况提炼出有价值、有意义的主题。
一个正确的合乎实际的科研课题的提出,就意味着解决问题的希望,也意味着教师的发展。因而这个环节必须认真对待,切不可草率从事。
二、挖掘科研课题的途径
(1)在学习《课程标准》中找主题。
(2)从听课、评课、议课中找主题。
(3)从学生课业完成情况中找主题。
(4)从学生的发展出发找主题。
(5)从教育教学方法中找主题。
(6)从课堂教学实际和教师的需求出发找主题。
(7)从学科内涵、学段教学特点中找主题。
(8)从教师自身素质中找主题。
①依据教师自身特长自觉生成主题;
②从自身的素质缺陷中寻找和揭示主题;
③从教学薄弱环节中挖掘主题。 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
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