中学德育工作计划四

　　认真贯彻落实区教育工作会议精神，以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，贯彻落实市教育局印发《“实践的德育”指导纲要》（白山教发[2010]9号），把握德育的基本原则、突出关键环节，推动各学校研究制定贯彻实施《纲要》的意见和具体措施，完善德育工作机制。坚持育人为本，德育为先的工作理念，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，加强实践的德育研究，不断增强德育工作的针对性和时效性，努力提高我校学生思想道德水平，促进学生健康成长全面发展。特制定计划如下：

　　一、从常规做起，重视学生行为习惯的养成教育

　　1、重视学生良好学习习惯的培养。我校将在《中小学生日常行为规范》的基础上，按照区“坐得住、学得进、守规章、端仪表”12字常规要求，认真贯彻执行《中学学生学习常规规范》的要求，我们要求班主任、任课教师宣传教育学生，按学习规范的要求去做，并帮助监督学生严格执行规范要求。养成好的学习习惯，终身受益。

　　2、培养好的卫生习惯。我校是一所农村初级中学，但是我们也要对农村的孩子进行良好的卫生习惯，教育学生不随地吐痰，乱扔果皮纸屑，注意搞好个人卫生，在学校、班级垃圾要扔进垃圾桶。班级的包干区坚持早打扫，中午捡一遍，晚上再打扫，每天坚持“两扫一捡”。学校各功能室包给各个班级，功能室的负责人有义务和责任监督学生搞好卫生。

　　3、教育学生注重言行举止文明。现在的孩子常把讲脏话看作一种时尚，甚至自以为是一种成熟的表现。本学年我校将依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等加强对学生文明用语，文明行为习惯的教育，让学生确实认识到讲脏话可耻下流，语言文明光荣、受人尊敬。屡教不改的，要扣思想品德分，广泛利用校园公示栏，黑板报进行广泛宣传。

　　4、学校奖罚分明，学校处在农村，学生中拉帮结伙打架斗殴现象有所抬头，也发生了学生和社会上的人勾结，进行违法违纪的现象。严惩严重违反校纪校规的不文明行为，做到奖罚分明，才能起到很好的警示作用

　　5、帮助学生制定自己的个人成长规划。本学期的开学第一周，班主任要引导学生对上学期的学习进行反思，找出自己的不足，发挥自己的优势，提出自己本学期的目标，客观地设计本学期和今后的个人成长规划，促进学生的目标教育，使学生时时有方向，时时不迷失方向。

　　6、加强法制教育、安全教育，全面提高青少年学生的法律素质、安全意识。

　　（1）、做好“两个一”工作，学校要有一个固定法制宣传阵地，每学期固定开展一次“法制宣传周”活动。

　　（2）、脚踏实地地抓好安全工作。校园安全是学校工作重中之重，校园安全工作重点是做好预防，加强校园门卫工作，对出入人员进行严格登记，可疑人员禁止进入校园；体育器材定期检查，排除安全隐患；走廊安装停电应急灯。加强对学生的安全教育，珍爱生命，关注自身健康，积极参加健康向上的文娱活动。继续开展安全知识普及教育，开展停电、火灾、地震等安全紧急演练工作。

　　（3）、认真上好法制课。我们要继续认真做好基础工作，确保课时到位，考核到位，把好法制教育的第一关。

　　（4）办好学校警务室，加强校园及周边环境的整治，促进和谐校园的建设。

　　二、加强德育队伍、班主任队伍建设，形成德育工作新合力。

　　1、加强对班主任工作的业务培训。上学期寒假期间，我校花半天的时间，召开班主任工作经验交流会，探讨问题学生转化的转化经验。本学年年将继续利用假期组织班主任开展班主任工作研讨或进行培训，要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。开展班主任师徒结对工作，班主任工作传帮带。

　　2、积极开展家访活动。继续对学生进行上门家访，发挥农村中学的特点，做到对100%的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用。

　　3、把“创建文明班级”作为班级建设的重要措施。依据学校“天天比”，每月开展评比“文明班级”活动，设流动红旗，切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。同时认真上好班会课，经常开展形式多样，生动活泼的团队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、规范化。

　　4、开展校“优秀班主任”评选，继续推荐部分校优秀班主任参加区级、市级“优秀班主任”评选，为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素质。

　　三、重视学校德育科研、基地建设，促进德育工作特色发展。

　　1、开展德育课程的教学研究，发挥主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思想品德课、健康教育课、班团活动课、班会、团会等。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成网络时代中学德育工作的新特点、新思路。

　　2、学科教师主动承担德育教育，注意收集特色案例。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课上、课后对学生行为品质的指导训练，进一步完善《白山市第十八中学教师管教管学奖励制度》，充分做到双管齐下，强化德育功能。组织班主任、老师收集德育创新案例。

　　3、抓好问题学生的转化工作。学校要求班主任、任课教师要关心爱护学习困难生，利用中午静班时间、下午辅导课时间，进行有针对性地补差。党员和校领导对学困生进行“结对帮扶”，学期结束根据学困生进步情况，对帮扶领导进行考核，有奖有罚。

　　4、我们将继续取得社会的支持，建设好学校现有的德育基地，为学生提供德育教育，提供实践基地。

　　四、以活动为契机，开展特色专题教育。

　　1、以读书节活动为契机，培养学生名著欣赏能力、写作能力，读书育人。

　　2、开展树立自信、自豪感的爱国主义教育，努力为祖国的繁荣做贡献。

　　3、教育学生积极参与体育节、艺术节等活动，全面提高自身素质，提升自身能力，适应时代的需要。

　　五、继续认真抓好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。

　　1、心理咨询的范围包括学习问题（如学习策略与方法、考试焦虑等）、环境适应问题、情绪压力问题、人际交往问题、家庭问题等、职业选择、青春期困惑及其他心理问题。加强学校心理健康教育工作的领导和管理。在校长室的领导下，由政教处牵头，以班主任、心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作，努力营造心育氛围。

　　2、继续做好心理健康教师的培训工作。2013年学校将推荐一名老师参加市心理咨询员培训，对没有参加心理健康辅导的班主任和部分骨干教师进行心理辅导教师培训

　　3、充分发挥已参加心理健康教育培训的老师的作用，在本校展开校本培训，定期对全体教职工进行培训，努力提高全体教职工心理健康教育的水平，同时加强对学校心理健康教材、教法的研究，促进学校心理健康教育的开展，切实提高我校教师心理健康教育的实效和水平。

　　4、在平时要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命。

　　5、在开展心理教育常规工作外，加强校心理咨询室的宣传，通过板报、橱窗等宣传栏，普及心理健康知识。加强学校与家庭的联系，营造适合学生身心发展的家庭环境。