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0w.net 一、指导思想
教研组是学校开展教学活动的基本组织，是有效实现促进教师专业发展及开展校本培训的关键。我校按照区文教局的部署，把教研组建设作为教学工作的一项重点工作。特拟定我校教研组建设实施方案。
二、总体目标和工作任务
（一）总体目标
以基础教育课程改革为契机，通过加强教研组的建设，充分发挥教研组在课程改革中的基础性、先导性的作用，着力解决在课程改革推进中不断出现的新情况和新问题，达到提升教学质量的目的；积极探索有利于教研组建设的发展、评估和激励机制，真正把教研组建设提升到一个新的水平。
（二）主要任务
1、使教研组成为课程改革背景下校本教研有效开展的基地组织。校本教研是解决教师教学中的问题、提升教师专业素质的有效途径。教研组作为学校开展教研活动的基本组织，易于组织、便于管理、活动便捷，在研究课程推进过程中教师们所面临的问题时具有独特的优势。必须把教研组建设成为校本教研最基础、最重要的学习组织。
2、使教研组成为提升教师专业发展的平台。教师的个人成长离不开团队的交流与互助，教研组成员间的交流与互助有利于学术研讨氛围的形成，有利于课程资源的不断开发和拓展，有利于教学中问题的不断解决，有利于教师的观念不断更新。要是教研组成为促进教师专业发展、学科教研和校际交流的重要平台。
3、使教研组成为校园文化建设的重要组成部分。校园文化是一所学校在长期的教育教学过程中形成的，为绝大多数成员普遍认同并遵循的价值观念和行为标准。校园文化的形成对促进学校整体办学水平的提升有着不可替代的作用，通过教研组文化的不断积淀，使其成为校园文化的重要组成部分。
三、具体工作措施……
1、加强组织领导，建立教研组。
（1） 建立教研组建设领导小组并按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上，可成立教研组。不足三人者，将性质相近学科的教师组织起来，成立多科性的教研组。
（2）认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。
（3）检查和指导教研组的工作。校长、教导主任要根据自己的专长，分工深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。如：检查教研组执行计划的情况，定期参加各种教研活动，对教研组工作提出意见和要求，帮助教研组长解决工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学研究，提高教师的教学水平。怎样开展教学研究？主要是研究教材教法，能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。
2、组织专题研讨
教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何突破？往往是教师最感困惑和需要解决的问题，也是教师最感兴趣的问题。针对这样的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对较差的教师有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。
3、组织教学观摩
专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。
4、组织教师相互听课
组织教师相互听课，取长补短，共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。一般说来规定教师每周至少听课一节，要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。
5、定期座谈教学经验
要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，根据教学目的的要求和教学原则，及时进行教学反思，教学随想，撰写教学案例，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。 来
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