“书香校园”创建活动计划

　　一、指导思想

　　为了切实贯彻落实烟台市教育局“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动的指示精神，深化“好书伴我成长”有关读书活动的开展，结合教研室的指导意见，我校将积极营造“书香校园”和全员读书的良好氛围。引导教师更新教育观念，丰富教育智慧，同时加强学校人文环境建设，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，将“书香校园”创建活动纳入本学期的重点工作之一。

　　二、“书香校园”活动主题

　　让读书成为习惯，让书香溢满校园

　　师生读书口号：结缘书香，幸福成长

　　三、“书香校园”活动措施

　　1、加强领导，建立推动读书活动的长效机制。

　　（1）成立“书香校园创建领导小组”。为确保“书香校园”创建活动的顺利实施，完善机制，明确责任，学校成立以校长、教务主任、教研组长、备课组长、语文教师组成的“书香校园”领导小组，具体分工如下：

　　校长：刘秀凌  负责读书活动全面工作

　　教务主任：刘爱丽  负责整个活动的督导与考核

　　教务副主任：于清负责教师读书活动的组织与落实

　　语文教研组长：葛吉惠  负责学生读书活动的组织与落实

　　各级部语文备课组长：负责级部读书活动的开展

　　所有语文老师：负责各班级读书活动的开展

　　（2）建立读书活动保障机制。学校将拨出专门经费用于读书活动，除按规定和需要购置配齐师生阅读数目外，学校还将采取教师购置教育教学有关书目学校报销一半的办法，调动教师读书的积极性，鼓励教师多读书，读好书。

　　（3）完善各项管理制度。学校调整专人管理图书室，成立开放图书室导护小组，实行管理责任制，完善图书借阅制度、管理制度、登记制度，确保读书活动有序进行。

　　2、创造条件，营造良好的读书环境。

　　（1）设置专门的教师阅览室。为方便教师阅读，将原师生共用阅览室改为教师专用阅览室，周一到周五全天向教师开放，教师随时随地进入阅览室阅读，购置和丰富教师阅读书目，为教师读书和查阅资料提供优越的条件。（责任人：宋惠敏、于玲霞、王凯）

　　（2）建立开放式的学生图书阅览室和电子图书馆。为方便学生阅读，学校利用二楼、三楼的东大厅，定制图书柜，分别设置为低年级和高年级开放式图书室，为学生业余时间提供随时随地读书交流的好地方。建立电子图书馆设置在学生微机室，随时为学生开放。（责任人：时振杰、葛吉慧、许建荣）

　　（3）设置班级图书角。为丰富图书阅读量，班级内设置专门的图书角，发动学生好书换着看，利用“献两本看百本”的方式增大学生图书数量，实现好书资源共享。（责任人：语文教师）

　　（4）营造浓厚的校园读书氛围。为积极营造读书的良好氛围，在校园文化建设方面，将书香校园的主题、标语口号设置在大厅醒目位置，在阅览室、大厅、班级专门设置读书栏目进行读书展示和交流，如“新书推荐”“读者园地”等，把学生在读书中的所获、所感利用“书海拾贝”“读书感悟”“读书心语”“我说两句”等方式展示出来，积极营造“我读书，我快乐”的良好氛围。（责任人：葛吉慧）

　　3、创新形式，开展丰富多彩的读书活动。

　　（1）每周二晚学后一小时为教师集中读书时间。教研室推荐各学科必读书目一本，其余可根据需要自选。要求写好读书笔记和感悟。四月份学校要进行一次读书感悟交流或好书推荐会，五月份要进行一次优秀读书笔记评选。（责任人：于清）

　　（2）每周每班要保证一节阅读课。阅读课教师要加强对学生的阅读指导，借鉴“大量读写，双轨运行”的有益经验，指导学生大量阅读，认真积累，做好阅读笔记，以“小练笔”“随笔”“周记”的方式促进有效读书。每月每班要开展一次读书交流会，将学生在读书中的经验、收获、读到的好书，通过交流、展示、演讲的方式跟同学分享，借以激发学生热爱读书的激情。每生每天要保证不少于20分钟阅读时间。教师每天要利用早读、午写、课间、放学后等点滴时间培养学生的阅读习惯，要有量和质的要求，激发学生读书兴趣，保证读书效果，让读书成为习惯。（责任人：语文教师）

　　（3）每月每级部要有目的有计划地开展一项读书活动。级部组长要根据级部学生的年龄特点，每月组织一次级部读书活动如“古诗词考级、阅读知识竞赛、手抄报比赛、优秀读书笔记展评、作文比赛、故事大王比赛、朗读之星、读书小明星、我是小书虫”等评选活动，激励学生“多读书，好读书，读好书”，激发学生阅读的兴趣，推广阅读的经验，促进读书活动深入开展。要留有过程性资料。（责任人：级部备课组长）

　　（4）创建校园文学社团，通过校园广播、校园期刊等形式向学生推广好书、好文章，展示学生的创作或结集出版，增强学生读写结合的积极性，提高学生读写的能力。（责任人：许建荣）

　　（5）加强家校联系，取得社会力量的帮助，促进活动的顺利进行。家长的督促和指导作用对学生的读书活动的作用是不可忽视的，借助家长委员会的力量，通过发放给家长的一封信的方式，让家长了解活动情况，及时督促学生的读书情况。（责任人：级部备课组长）

　　（6）开展假期读书活动，增强读书的持续性、习惯性、有效性。增加学生的文化积累，拓宽学生的视野，提高学习兴趣，丰富学生的精神生活。（责任人：级部备课组长）

　　（7）每学期学校举行一次“校园读书节”。进行全校各级部读书活动的评比、总结、表彰、展示活动，并将结果列入级部、教研组的考核。（责任人：刘爱丽）