《服从的意义》读后感

　　上个周读了一篇散文，文章的名字叫做服从的意义。具体内容是这样的：

　　“1976年6月27日，巴勒斯坦游击队劫持了一架法国航空公司的大型飞机，并将机上105名以色列人扣押在乌干达的恩德培机场的候机大厅。为了解救人质，以色列特种兵展开‘雷电行动’，长途奔袭乌干达。

　　在采取营救行动之前，一名以色列士兵手持扩音器，用以色列人的母语——希伯来语大声喊道：‘我们是以色列士兵，前来接你们回家，请你们立即就地卧倒，趴在地上别动！'

　　以色列人质全都清清楚楚地听懂了这段希伯来语，并迅速地卧倒在地上。而巴勒斯坦士兵却一点也没听懂喊话的意思，他们仍然站立着，警惕地注视着外面。

　　一颗颗子弹向所有站着的人飞去，以色列士兵以迅雷不及掩耳之势向大厅内发起了攻击，站着的人一个个全都倒在了地上。在这场战斗中，除了巴勒斯坦士兵之外，还有三个以色列人也丢掉了性命。有两个是年轻的以色列男子，他们在听到并完全明白己方士兵的指令之后，凭着自己的胆量和勇气，想再等一等，看清楚发生了什么事情之后，再服从指令。遗憾的是，他们已经没有服从指令的机会了。第三个遇难的人质也是一名男子，他在听到士兵的’卧倒‘指令后，倒是毫不犹豫地服从了指令，但是在他看到以色列士兵冲进大厅后，忘记了刚刚那句’趴在地上别动！‘的指令，兴奋地站起身来，准备冲向己方战士，与他们拥抱，结果被士兵们当作隐藏在人质中的敌人射杀了。

　　名将巴顿是美国历史上最张扬、最强悍、却又最懂得服从的四星上将。关于服从，他曾说过：’服从不止是一种品德，更是一种责任。如果你不懂得服从，或者打了折扣去服从，不仅会损害团队的利益，甚至会成为潜在的杀人者或自杀者。‘”

　　这篇散文深深地震撼了我，因为它让我联想到一年级学生的安全教育和常规管理问题。

　　通常情况下，我会宽容孩子的无礼行为，认为这是孩子的天性，不能过多指责。但是现在仔细想想，宽容在某种情况下就是对孩子的误导甚至伤害。当我们宽容孩子的时候也就相当在孩子身上安放了一枚不定时的炸弹，它随时会危急孩子的生命安全。在走楼梯的时候，如果有的孩子不听老师的指令我也不去职责，肆意疯跑打闹，必定危害其他学生；课间休息的时候，有些孩子不听老师的指令，任意追逐，势必会造成安全遗患。再往长远里看，将来孩子们长大了，他们养成了不服从的习惯，那么社会法规对于他们就形同虚设，或者他们的自我防范意识会很差，自我保护能力也不会高，自身也会因此受到伤害。

　　总之，没有服从意识的学生，也没有较强的责任心，这种责任心的缺失迟早会给他人和他们自己带来麻烦或者说灾难。当然，服从并不是屈从或盲从，所以服从意识的培养并不是与自主意识培养相矛盾的，因为我认为这是两个方面的问题。服从意识是强调孩子遵守对自己有益的指令，而自主意识则是强调学生在面对问题时所采取的积极地心理状态。以上是我个人的看法，不足之处请多