课堂教学月活动总结

　　春回大地，绿意盎然，到处一片蓬勃景象，我校开展的课堂教学月活动也落下了帷幕。从计划听课周到推门听课，一股教学教研的热风吹进了这片竹园。

　　一、准备充分

　　备课是上好一节课的重要前提和关键环节。每位教师课下认真研读课标，吃透教材，做到融会贯通，将新教育实验融入教学。选取恰当的教学方法，借助各种多媒体教学设备完善课堂教学。

　　二、打造精品课堂

　　课堂是教学的主渠道，打好课堂阵地战是教学质量提升的重要途径。

　　1. 围绕重点组织教学，把“讲”做精，磨练讲课硬功。

　　郭老师是教学一线上的老教师，从教若干年的她，把握课本之精髓，从易到难，由浅入深，循序渐进。

　　2.课堂评价恰到好处，把“评”做细，营造课堂氛围。

　　尚玉婷　老师把每个孩子的发言都做到具体精细，让每个孩子都能感受到自己的精彩表现，为教学创造了良好的氛围，孩子们就能积极活跃的表达自己。

　　3.把课堂还给学生，把“权”民主，人人参与。

　　程晓玲　老师的同桌小组对话，在演绎故事情节中，让每个孩子走近文本亲自体会情感；　张伟伟　老师的“动动你的小手”，　吕燕　老师的“我来创作”，人人都成了课堂中的艺术家。

　　4.巩固课堂效果，把“练”做实，举一反三。

　　焉　红霞　老师的学习重点句型后，让每个孩子每个小组来做导游，来给异国的孩子介绍我们的风景；　魏丕迎　老师自主选择操作方式，尝试不同操作的效果，在反复联系中巩固知识。　李金绪　老师的体育游戏，在玩中练习巩固技能。学生在轻松愉悦的环境中学起来更乐学，愿学。

　　5.开拓思维，把“情”升华，植入心田

　　陈宁宁老师的“我是爸爸妈妈的好帮手”；王丽娟老师的“生活中的数学王国我知道”；孙增梅老师的认识生活中的图标，在生活中学习，了解生活知识；段元兴老师的现实中的我们该做一个怎样的人？把情感教育融入教学，让教育回归于生活。

　　三、上好每一节课

　　推门听课中不管是老教师还是青年教师，他们课堂都准备充足，一节节常态的有效课堂展现在面前。

　　四、强化学习，提升课堂教学

　　1.加强自身学习，让自己引来源源不断的“知识”活水。勤读书、勤写随笔、勤反思悟、勤研究、勤揣摩，把知识内化于心，外化于教。

　　2.要重视反思，在总结反思中提高教学艺术。只有课堂里才有取之不尽、用之不竭的教学反思材料，让我们在肯定中纠正不足，在反思中成长提升。

　　当然我们的课堂也不是完美的课堂，还需要打磨，还需要提高。教无定法，贵在得法。归根结底要在“用心”二字上作文章，才能真正使课堂教学活力高效，让教育之花绽放在每个孩子的心田。