消防实战演习方案

　　为更好地建立学校应急机制，熟悉学校重大安全事故应急预案程序，明确职责要求，加强消防四个能力建设，保证我校师生在遇到火灾及突发事故中在最短时间内迅速逃生，并提高同学防控火灾的意识和能力，熟悉火灾中的自救和正确的逃生方法，有效预防和减少火灾事故发生，结合学校实际，特制定本方案。

　　一、演练目的：

　　1、为真正发生火灾等一切突发事件时的应急疏散工作做好准备，提高全校师生的快速反应、领导和组织能力。

　　2、让全校师生意识到突发事件应急疏散演练工作的重要性，提高学校应对火灾等一切突发事件所采取的战略战术和技术水平。

　　3、提高个人的心理素质，增强师生逃生自救及救生人员配合能力，在发生火灾时能做到逃生方法得当、急而不乱，增强求生希望。

　　二、演习时间

　　11月9日上午大课间（高二），下午大课间（高一）

　　三、演习内容：

　　高一级部消防实战演练，高二级部紧急疏散演练。

　　四、参加人员

　　高一年级学生和班主任、经区消防大队、年级值班领导及干事、保卫科人员、物业科人员、公寓管理员

　　五、演练地点

　　高一、高二年级教学楼及教学楼前广场

　　六、组织机构：

　　指  挥：

　　副指挥：

　　成  员：

　　六、人员分工

　 七、演练程序

　　指挥下令演习开始后，点燃烟雾弹，假设在教学楼的四层9班、10班教室发生火灾。

　　（一）报警

　　１、发现火警后，现场人员迅速拨打 “119”报警，（喂！119吗？威海二中南校区高一级部教学楼起火啦，着火层在四楼中部，火势和烟雾很大，有人员被困，我的电话是５９７２５０１，我叫谷某某，我在校门口等你们。）并报告值班领导。

　　２、报告火警时要注意沉着镇定，讲清失火单位和部位，火势大小，有无人员被困以及报警人的姓名、单位和电话号码。

　　３、年级值班领导在接到火警讯息后，迅速通过广播告知师生发生突发情况，组织有序撤离。

　　（二）疏散

　　获知发生火灾后，教师要迅速组织学生从教室前后两门进行疏散。疏散顺序：

　　１、最先起火的四层首先撤离。

　　２、紧接着是先从起火的上层开始，从五层撤离。

　　３、然后再从最先起火的下层开始，按从三层到二层的顺序依次撤离。

　　４、一层在不影响其他楼层疏散的情况下同时进行疏散。

　　５、各班的具体疏散方向：按平时紧急疏散路线

　　６、疏散组成员所处位置：班主任在各班教室，楼层疏散人员在规定位置组织。（每层走廊中间站1人，每层东西楼梯休息平台各站1人，一楼东西楼梯出口各站1人）

　　７、疏散组由各班班主任担任，疏散人员要迅速赶到现场，维持好现场秩序，避免出现恐慌和混乱。根据起火点位置，充分利用东、西两侧的安全疏散通道，按照最不利点最先疏散的原则有序进行疏散。要指导学生采取正确的疏散指示，用手臂捂住口鼻，低腰疏散至教学楼前方安全区域。

　　８、疏散时尽量从楼梯右侧通行（左侧留出营救通道），到达安全区域后，各班班长要立即对本班人数进行清点，并向在场的灭火和疏散应急领导小组进行报告。

　　（三）扑救

　　现场人员在不影响师生疏散的前提下，在第一时间利用灭火器、室内消火栓组织对初期火灾的控制与扑救，在公安消防队到达现场后服从公安消防队指挥，配好做好灭火工作。

　　（四）警戒

　　现场警戒由校保卫科人员负责，在火场周围划出警戒区域，设置纠察，禁止无关人员进入。

　　（五）灭火

　　具体救人和灭火由经区消防大队负责

　　八、演练保障

　　物业科人员应根据现场情况，做好关闭所有或部分电力设备的准备，准备点火盆2个和干粉灭火器20具。