听“国培”汇报课有感

　　首先，我感觉这种形式非常好，外出学习的教师把他们学到的先进方法、先进理念展示给我们，使大部分教师从中受益。学习是一个教师提高自身素质的基础，对于一线的教师，外出学习的机会不多，这种方法可以把学习效果最大化。如果每个学校都可以这么做，组织外出参加学习、观摩的教师做做汇报，展示自己的学习所得，以此来带动其他老师，而不仅仅是把学习所得内化到个人的工作中，这样的学习我觉得才更有意义。

　　第二：四位老师的课确实给了我们很多启示，他们对教材的把握、教学理念的转变、自身角色的转变等等，都让我重新审视自己的日常教学活动，也让我认识到提高自身的素质是多么的重要。

　　感触颇深的是实验小学吴芸老师的数学课和育红小学王越君老师的语文课，吴芸老师的《分数的基本性质》这节课的教学思路比较清晰，她采取的是先学后教的教学流程，这种教学方法对于本节课的教学内容比较适合，先给出基本性质然后让学生通过有效的数学活动进行验证，最后使学生理解并记住分数的基本性质。在整个的教学过程中教师只起到了导引的作用，这种教学形式不仅培养了学生自主学习的能力，也培养了学生探究和合作的能力。对于学生数学素养的提高起到了积极地推动作用。同时也很好地贯彻了新课程的教学理念。王越君老师的《再见了，亲人》这节语文课听完之后，在敬佩之余使我体会到了阅读教学中朗读的魅力所在，这一节课下来，我的情感一直被老师和孩子们那充满感情的朗读所吸引，我的思绪也随着他们走进了那充满真情的依依惜别之中。我相信课上所有的学生都会对文本所要表达的感情和作者的写作意图有深刻的认识和理解。从这节课的教学中我们不难感觉到，语文阅读课的教学中朗读的重要性，在这节课上，无论是学生课前的展示还是课上的表现，我们都可以看出老师在日常的教学中确实是把学生朗读能力的培养落实到了实处。本节课最为突出的地方我觉得就是在于大娘分别的那一部分的读，教师要求学生以恳求的语气去读、以哀求的语气去读、以命令的语气去读，这种以不同的语气反复的读必然促进学生对文本的理解。与此同时，教师也把阅读教学的宗旨落到了实处。

　　第三：教师提升自身素质是使课堂教学趋于完美的基础，教师只有不懈地学习才能使课堂充满活力和魅力。