Have you been to Singapore?教学反思

　　在本节课中，我利用网络教材有声有影，写作可以留痕迹等各项功能，带领同学从整体到细节对新加坡出游文章进行理解，让学生在跟读或默读的过程中不仅把握了撰写出游文章应该把握的几大方面：地点名称，食物，天气，名胜古迹……而且利用网络教材的功能对文章的细节好词好句进行标注，为接下来的写作打下了很好的基础，在写作和后期评价过程中学生都能够根据前面的学习对同学的文章从整体到细节进行写作的评价，最后给出适当分数，达到了良好的学习效果。当然，在本课中由于学生水平的不同，对文章的理解和把握有深有浅，造成写作部分有些学生还有缺项的现象，争取在今后的写作练习中给学生更多的语言支持，这样就可以让大多数的学生跟上老师的思路，写出比较完整的作文。