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学校素质教育督导评估工作总结

所属栏目: 校长办公室范文  更新时间:2015-11-01 点击次数:

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  根据靖宇县人民政府教育督导室下发《靖宇县中小学校素质教育督导评估实施方案》文件精神,本学期,在县、校领导的指导监督管理下,严格按照《吉林省普通中小学校素质教育督导评估办法》等文件要求认真贯彻落实文件精神,现将具体工作情况总结如下:

  一、各项指标完成情况

  (一)办学思想与规范办学行为

  1、办学思想

  我校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。学校确立了“为国家培养德才兼备的人才奠定基础”为办学目标,创设了“立博学笃行志  成德才兼备人”的校训、“求真、求实、求精、求美”的校风。

  先后制定了素质教育实施方案、办学规划、学年和学期工作计划,制定了符合校情的校风和校训

  2、办学行为

  均衡配置教师,九个教学班,无重点班级。针对差生我们制定了详细的因材施教的措施,加大了对差生工作领导力度,使差生比例不断缩小,没有出现流失生。严格执行招生计划,不以学生成绩作为评价教师的唯一依据,严格遵守“减负”规定,学生用书管理规范。

  学校安全制度、校园安全防控体系和应急管理机制完善。学校注重对师生的安全教育,开展安全自查并对安全隐患及时整改。学校管理和设备设施不存在安全隐患。

  (二)教育教学管理

  1、队伍建设

  学校高度重视教职工的思想政治工作,师德建设有计划、有措施、有考核。绝大多数学生和家长对师德满意。学校制定了有教师培训提高的计划并采取了有效措施,教师全员参加继续教育培训,完成规定72学时。教师学历合格率 85.75%,提高率20.8%,其中本科及以上学历达38.7%

  2、德育工作

  我校制定了适合学生年龄特点的德育目标、德育工作计划并贯穿教育教学各环节、针对性、实效性强。各部门职责明确,密切配合,形成德育工作合力。有校外德育基地,社区、养貉子基地,形成学校、家庭、社会相结合的德育工作网络,并经常开展活动。

  3、教学管理

  常规教学规章制度健全,对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。学校严格控制课内外作业和考试次数,并做到定期检查和监控

  学校业务领导采取教研课、推门听课等方式对课堂教学进行监控,主管教学领导每学期听课60节,校长40节,做到了有听有评有交流,不断优化课堂教学模式,通过开展轮值课、示范课、教学大赛,推行“提高教师教学技能,培养学生学习兴趣”的教学模式,提高学生的学习能力。

  我校每天上午25分钟的大课间活动和下午的35分钟的体育活动切实保证了学生每天一小时的体育活动。落实了体育艺术2+1活动,学校经常开展小型多样的学生体育比赛,每年召开一次体育运动会,并且通过六一文艺展演、比赛等活动增强了学生的美感体验,培养和提高学生欣赏美和创造美的能力。

  3、行政管理

  我校做到了严格执行教育法规政策,规范学校办学行为。科学安排学生学习、生活时间,依法维护教学秩序,保护学生受教育权利和教师权益。学校章程完善并有效执行,学生学习和活动得到保障。建立全员参与、全面考查的学校、校长、教师自评机制;科学有效的教育质量评价机制;学生综合素质评价机制,评价结果得到充分运用。教育设施及设备使用合理,物力资源得到充分利用。

  (三)办学成效

  绝大多数学生形成了良好的品质,做到遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。绝大多数学生自信、自尊、自律、勤奋。对个人行为负责,有错即改。有家庭责任感,有社会责任感,积极参加学校组织的各项活动。学校各年级学生全科合格率、中学毕业年级学生毕业率达到省规定标准。绝大多数学生有良好的学习方法与习惯。有较强的学习能力、动手能力。能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。具有初步的研究能力。部分学生能参与小制作、小发明、小创作。绝大多数学生能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。积极参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力。能正确地评价和约束自己的行为。

  学生体质健康合格率、体育质量抽测合格率均达到98%,绝大多数学生养成体育锻炼的习惯。掌握一至两项体育锻炼方法,体质、体能有明显增强。懂得卫生保健知识,养成良好的卫生习惯。近视眼年新发病率控制在5.2%。绝大多数学生养成健康的审美情趣,具有初步审美素质和能力。积极参加艺术活动,学生兴趣、爱好得到充分培养和发展。大多数学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣和特长。

  (四)学校自主发展

  校领导及教师具有较强改革意识,创新意识,积极参与并推进教育教学改革和创新。校园整洁,环境优美,陶冶师生情操,具有和谐的育人环境,形成民主、平等、和谐、互动的人际关系。定期开展学习交流活动每学期开展区域教研活动,实现资源共享,与社区建立良好合作,学校教育设施向社区合理开放。具有良好的校风、教风、学风。学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格,享有较高的社会声誉。学校办学特色突出,对学校发展产生明显引领和带动作用。

  二、经验和做法

  一年来,在上级部门帮助下,维修了校舍围墙,使学校环境卫生和安全工作得到明显改善。

  在新课程培训和业务提高方面加大了领导和管理力度,采取“请进来、走出去”的做法,先后派老师到吉林、通化、白山等地学习考察,请进修的教研员来我校听评课,使全体教师受益非浅,整体素质有了较大提高。学校在小升初考试中质量评比取得全县第二名好成绩。

  在教育科研方面,“十一、五”《学校精神文化对学校可持续发展的研究》和“十二、五”《自主(合作、探究)学习的设计与效能研究》已结题和2013年进一步加强小班化教学实验研究工作,26个县级课题正在运作中,并都已取得阶段性成果,全体教师人人参与共同提高。

  三、存在问题和改进措施

  (一)存在问题

  1、教育经费的不足,制约了教学的发展。

  2、教师自身素质尚待提高,学生的自学能力、灵活运用知识能力、创新能力还有待于不断提高。

  (二)改进措施

  1、拓宽筹资渠道,加大筹资力度,采用师生集资、社会参与、单位捐资等方式筹措资金,解决经费不足,从而加快学校教育现代化进程。

  2、进一步落实新课程改革,不断改革教育教学方法,努力提高教师自身素质,多为教师提供外出学习、进修机会,建立校内教师业务学习制度和考核制度。


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