浅谈开展“依法治校”工作的不成熟的做法

　　长期教育教学实践使我们深深体会到，搞好学校教育教学工作必须依据各项法律、法规，制定符合学校实际教育教学管理制度，以制度来规范学校教学管理、人事管理、学生管理、后勤管理等，坚持“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进、开拓创新，使学校工作迈上法制化、规范化、科学化的轨道。下面就不成熟的做法浅谈一下：

　　一、务实法制宣传教育工作，牢固树立法制意识，确保了依法治校工作开展力度。

　　1、法制教育走向深入化、规范化、科学化，以“四五”、“五五”普法教育为抓手，制定普法工作年度计划，全面提高依法行政、依法治校水平。当机立断根据学生年龄特点，身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，由教导处牵头从安排教师课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规基本知识，坚持做到教材、课时、教师、教案四落实；做到施教与考核相结合；做到普法工作有计划、有措施、有活动、有检查、有总结；做到在提高实效上下功夫。

　　2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，为确保法制宣传教育工作顺利进行，党支部聘请了县法制援助中心、法制副校长来校进行法制专题讲座。充分利用班队会、学习园地、板报、画廊、播放法制案例等形式进行宣传法律、法规知识。还组织中小学生“法在身边”主题征文，法制知识竞赛。使广大师生受到了生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、守法的水平。为依法治校工作良好开展提供了优越先决条件。

　　3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实把德育工作分成“规范养成”、“潜移默化”、“自我升华”三个阶段来实施。

　　①对学生养成教育我校采取了“引导先行，考评跟上，绩效挂勾”工作方法：首先积极利用“班队会”、“两操”时间组织学生学习各项规章制度，做到让制度进头脑；其次细化、实化学生衣、食、住、行、学等方面评分标准，逐日评分、累计公示、奖优罚劣；还倡导开展了“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”系列道德教育活动，规范了养成教育，形成健康、向上道德情操，为依法治校工作深入开展提供了有力基础条件。

　　②打造良好“软环境”，陶冶了学生情操，各职能部门始终围绕“良好文化能塑造崇高品格”这一指导思想，积极有效营造了良好校园文化氛围。有效保证了我校连续多年在校学生无犯罪的良好势头。受到上级主管部门、家庭、社会、师生的一致好评。

　　4、法制教育与师德建设并行，依法从教深入人心，学校继续以“以德立教、健全教师心理和人格”为出发点和落脚点，以班主任和干部队伍建设为先锋坚持结队、帮扶与重点、有针对性教育相结合，坚持教育与考核相结合，考核与岗位相结合，坚持利用每周间周周五政治学习对教师进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《白山市中小学教师行为“十不准”》等法律法规学习，每位教师都认清了自己应尽责任和义务，处处事事时时注重为人师表，通过普法教育极大地提高我校教师队伍师德素质，依法从教有效开展。

　　深入开展师生法制宣传教育达到了“二个提高二个转变一个推进”的效果，即全面提高全体师生的法律素质，全面提高依法治校、依法治教管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实思想基础。

　　二、加强班子建设发挥整体功能，确保了依法治校工作开展力度。

　　1、健全领导组织机构，成立依法治校领导小组，由校长任组长，党支部书记、副校长任副组长，其他班子成员任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，书记、副校长具体抓，分工负责，职责清楚，相互配合，层层落实责任制，形成齐抓共管的好氛围。

　　2、明确领导小组工作要求，为了提高工作效率，领导小组明确了“三统一”做法要求即：一事前先统一认识，二办事统一步调，三事后统一评价标准。“对人讲公正，对己讲廉明办事，讲民主，彼此讲相容。”这是我们班子行为规范，“遵规守矩，但从我始。”成为学校领导自觉行为准则，有力推进了依法治校工作全面开展。

　　三、完善制度建设，提高办学层次，确保了依法治校工作开展信度。

　　1、深入开展学习教育活动，统一班子思想认识，明确依法治校的意义，从而确立“以人为本，依法治校。”构建和谐校园育人总思路，同时结合学校实际认真制定了《兴大学校三年发展规划》，把依法治校工作纳入学校工作议程作为学校一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

　　2、“淡化人为因素，实化科学制度管理。”依据《教师法》、《教育法》、吉林省义务教育教学常规，学校制定《学校章程》、《教师岗位目标管理考核实施细则》、《教育教学奖惩实施办法》、《学校安全工作若干规定》、《财务管理制度》、《民主评议领导干部制度》、《评选先进教育工作者工作实施方案》、《中小学教师职务评聘工作方案》、《校务公开制度》等规章制度，一切工作都有章可循、有据可依，健全制度，有效地促进了依法治校制度化和规范化。

　　3、依法开展工作实效显著。

　　1、校园安全有了保障，制定了学校安全工作规划、计划，校长与班子成员、班主任、任课教师签订了安全工作责任制，层层签订责任制，有力推进了我校治安、安全工作的开展与落实，真正落实了“谁主管、谁负责”的原则。各岗位职责明确、责任到人，使之形成了各负其责、齐抓共管、宏观常抓、微观抓细的局面。

　　2、认真贯彻吉林省义务教育教学常规，加强教学管理，严谨各教学环节，注重“教法活化，学法指导，考法研究”三结合。确保教学工作良好运行，为我校小升初、中考取得好成绩奠定坚实基础。

　　3、严格财经制度，严格执行上级有关收费标准，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记与各个班级签订班级财产管理使用合同书。充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物，做到了基建、修缮或较大项目实行行政采购招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加了透明度、可信度即节约了支出，保证了质量，又得到教职工好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

　　四、加强科学管理，畅通民主监督渠道，确保了依法治校工作开展深度。

　　1、完善教职工代表大会制度，坚持每年开学第一周召开一次教工大会，坚持学校重大决策，必须由教工大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

　　2、规范各项校务公开制度，做到“六个一”，制定了一个切合实际，统一规范和便于群众监督《校务公开实施方案》；设置一个校务公开栏，规定学校主要领导为校务公开第一责任人；设定一本公开记录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话，坚持“八公开”，学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称晋级、评先评优、教师福利、学校重大决策8个方面作为公开主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风问题作为公开重点，向群众公开，对重大而又敏感问题实施“阳光操作”，增强了学校教工主人翁意识，调动了教职工的工作积极性、主动性，密切了党群、干群关系，开创了“政通人和”的局面，保证了依法治校工作得以长期有效开展。