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主题班会教案评比活动总结

所属栏目: 政教处范文  更新时间:2015-11-13 点击次数:

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  为深入贯彻教育部、省、市、区《关于建立班主任成长机制促进班主任专业化发展的意见》,落实《枣庄市中小学主题班会教案评选活动》,进一步提升班主任班会设计和能力和德育教研能力,培育品德高尚、学业精良、身心健康、全面发展的青少年。枣庄八中北校于2105年初组织举行了主题班会教案征集评比活动。

  学校高度重视,精心组织开展活动。积极组织班主任老师参与选题、收集素材等做好前期准备工作的基础上形成了规范的教案和课件,校领导深入班级指导、评议班会,并评选出校级一等奖6篇,分别是赵辉、楮恒、周广超、郭祥、张贞彩、赵坤英老师的教案,二等奖10篇,分别是李勇、龚广阔、路中华、陈杰、徐美萍、袁超、牛民吉、鞠颖、曹继强、孙向前老师的教案。同时推荐优秀主题班会教案参加区级评选。

  本次活动我校呈现了几大亮点:

  1、实效性:短时间内班主任和任课老师们积极准备齐心协力,能根据自己班级学生的年龄特点、心理特征,选择贴近生活、适切学生的内容开展活动,目标明确,内容科学,难易得当,为教育效果的达成奠定了良好的基础。

  2、丰富性:在活动的方式方法上,老师们都能以多种方法并举,丰富课堂组织形式。每节课都能争取充分使用多媒体技术,课堂上展示大量的视频、图片资料,给学生以极大的感染。都有“让学生主动参与、让学生互动体验”的意识,在课中出现了视频演示、学生讨论、诗歌吟诵、作品展示等学生喜闻乐见的形式,课堂气氛热烈。

  3、引导性:在活动过程中,大部分班主任能注重发挥学生主体、教师主导的作用,教师适时在课中予以引导、启发,确保了整堂课思路清晰、重点突出,达到了教育目的,取得了良好的教育效果。

  通过这次展示评比,营造了德育活动的气氛,老师们相互学习,提高了班主任组织主题班会的能力,也提高了班主任的班级管理水平和整体素质。


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