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班务及教学工作反思

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2015-12-25 点击次数:

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  一、成绩分析:

  在本学期第二次月考中我所带的初二10班、12班参考人数96人,平均分70.24分、及格 50人、优秀 28人、低分31人,三高一低在备课组中滞后。其中只有几名学生的成绩有小幅度上浮,说明大部分学生的成绩都不稳定,在后期教学中我要注意克服这个弱点,稳住学生的成绩。

  二、存在的原因

  1、教师原因

  对于学生的思想工作做的不够好,由于学习氛围不够好,加上其他学困生的影响,学生整体学习氛围不浓。作为10班课任教师和12班班主任,没有抓好学生的思想教育,导致成绩较差。

  对于基础性的知识检查力度不够。比如,分式加减,乘除,分式方程的基本运算、反比例函数的实际应用等没有细致检查,造成一些学生对于这些基础知识掌握不够到位。作业中的错误不能及时纠正,负积累多。

  抓差扶优工作不够到位。尤其是抓差工作,是我下阶段工作的重点。

  2、学生原因

  八年级的学生比较浮躁,上课不注意听讲,直接影响他们的听讲效果。课后一些学生也不能及时完成作业,甚至个别学生抄袭作业。

  学生的学习不够扎实,基础知识掌握的不够牢靠。有些学生学习马虎,基础的,他一做就会,下来不强化练习,一到考试再简单的东西都忘光了。

  学生的良好学习习惯没有养成。比如,新课的学习之前要及时预习;课后的习题要及时处理;不会的问题要问同学、老师等等的学习习惯都没有养成,所以学习比较被动。


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