开展师德师风整顿活动的实施方案

　　为认真贯彻落实《凤县教体局关于开展师德师风整顿活动的安排意见》，切实改进工作作风，进一步加强师德师风建设，特制定本实施方案。

　　一、充分认识开展师德师风整顿的重要性和必要性

　　近年来，通过持续开展师德师风建设活动，我校教师扎根山区，爱岗敬业、为人师表、教书育人，涌现出了一批先进个人和师德标兵，赢得了社会的尊重。但是，我校师德师风建设仍然存在着少数教师理想信念淡薄，职业信念不坚定，思想道德素质不高，言谈举止失德，以教谋私等不容忽视的问题，师德师风建设面临许多新情况、新问题和新挑战，进一步加强师德师风建设已经成为教育系统一项刻不容缓的紧迫任务。结合中、省、市、县集中开展落实八项规定思想纪律作风教育整顿活动，根据我校实际，采取切实有效的措施，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好师德师风建设，努力办好人民满意的教育。

　　二、整顿内容

　　（一）学校领导班子中存在的突出问题：一是个别班子成员缺乏大局观念，合作意识淡薄，班子凝聚力不强，工作中存在观望、拆台现象；二是极个别管理者民主意识差，搞一言堂、个人说了算，在事关教师切身利益的岗位设置、聘用、考核、评优、职称晋升、奖励性绩效工资发放以及学校财务开支上不公开、不透明；三是个别管理者在贯彻执行政策和上级工作部署上打折扣、做选择、搞变通，有令不行、有禁不止，工作拖沓、效率低下，甚至贻误工作；四是个别领导忙于事务疏于管理，热衷迎来送往及学校采买，做表面文章，不能沉下身子、静下心来深入一线上课、听课，不参加教研活动、不评课、不指导教学工作，教学质量长期滞后，家长、学生反响强烈。

　　（二）教师中存在的突出问题：一是职业信念不坚定，心浮气躁。部分中青年教师没有树立终身从教、扎根山区教育事业、服务当地经济发展的思想，不安心本职工作，时刻思谋调动和改行；二是理想信念淡薄、精神懈怠，部分教师未把教育当作一项崇高的事业来对待，仅当作谋生的手段，工作按部就班、四平八稳，不思进取，敷衍塞责、得过且过。不积极学习新的教育理念，教育思想、方法落后，缺乏创先争优、争先进位的竞争意识；三是工作拈轻怕重、挑三拣四。学校分配工作时不愿意当班主任，不愿带毕业班，不愿承担社会工作。部分老教师摆老资格，职称晋升后在接受工作时找借口，讲条件，甚至脱离教学一线，对自己要求不严，工作标准低，只讲索取不讲奉献，出勤不出力；四是个人修养和职业道德素养不高。少数教师不能坚守职业道德底线，丧失职业操守和良知，言行举止失德失范，参与赌博等“六害”活动；五是不关心尊重学生。少数教师教育方法简单粗暴，讽刺、挖苦学生，歧视学困生，体罚或变相体罚学生，不遵循教育规律，随意加重学生课业负担，损伤学生的身心健康；六是以教谋私，接收学生家长吃请，违反教辅资料征订相关规定，诱导学生购买教辅资料。

　　三、工作步骤

　　此次师德师风教育整顿活动从2013 年2 月27日开始，到2013年3月31日，共分四个阶段进行。

　　（一）宣传动员阶段（2月27日至3月3日）

　　2013年春季开学后，立即制订方案，成立组织机构，召开全体教师动员会，利用校园网、教师群、黑板报等多种形式，宣传开展教育整顿活动的目的和意义，迅速掀起新一轮师德师风教育整顿热潮。

　　（二）学习教育阶段（3月4日至3月10日）

　　重点组织教职工学习《教师法》 、《义务教育法》 、《未成年人保护法》 、《公民道德建设实施纲要》、《 中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《陕西省教师职业道德“八不准”》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》、《中共中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、市委“十个不准”、“凤县领导干部改进作风十项规定”、《关于在全县集中开展落实八项规定思想纪律作风教育整顿活动的通知》及《凤县切实加强和改进师德师风建设的意见》（凤教体发﹝2011﹞20号）等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，使广大教职工进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系。

　　（三）自查自纠阶段（3月11日至3月22日）

　　对照《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省教师职业道德“八不准”》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》、《中共中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、市委“十个不准”、“凤县领导干部改进作风十项规定，积极开展”六查“（查思想、查效率、查状态、查工作、查作风、查廉洁）活动，查找出自己的差距和不足，每人都要有书面《自查报告》，进行深刻剖析，制定出切实可行的整改措施。

　　（四）整改提高阶段（3月23日至3月31日）

　　针对查找出的突出问题，学校要制定整改方案，方案要做到目标清晰、事项具体、措施详实、时限严格，突出针对性、真实性、操作性，达到标本兼治的目的。针对班子查摆的问题，要反复研究，深刻剖析，逐项逐人对照检查，开展批评与自我批评；针对个人查摆的问题，要从思想深处、灵魂深处深刻反省，查找根源，对症下药，扎实整改，达到治病救人的目的。在边整边改的基础上，针对学校管理、工作纪律、作风建设中的漏洞，要结合新形势、新要求，及时制定《凤州初级中学领导教师改进工作作风十项规定》，进一步修订完善学习、请销假、校务公开、评比通报、奖惩、绩效考核、责任追究等一系列管理制度，细化日常管理责任，强化管理措施，切实提高制度的执行力，真正达到解决问题、改进服务、推动工作、促进发展的目的。

　　在整顿活动结束后要重点围绕”本校班子和教师揭摆查找出了哪些问题、采取什么措施进行整改、整改效果如何、针对存在的问题建立完善了哪些制度、建立了什么样的长效机制“等方面对整顿活动进行全面总结，并于4月15日前报局人教师训股。

　　四、工作措施

　　加强组织领导。为切实加强和改进师德师风建设工作，学校成立师德师风建设领导小组：

　　组长：吴应明

　　组员：柳吉光  陈国强  王东  王东田   宋杰   邱二宝  柴士学  周宝季   张学军

　　日常事务由团委书记宋杰负责。

　　（二）严格师德师风考核。县局把师德师风建设纳入学校年度目标任务考核，学校要修订完善《凤州中学师德师风考核奖惩办法》，将师德师风建设作为教师年度考核的重要指标，把师德师风考核结果作为教师职称评定、职务晋升、评优的重要依据。实行师德师风”一票否决制“，教师如有违反师德规范，造成恶劣影响的，所在学校年度目标任务考评定为不达标，并追究学校主要负责人的责任；相关责任人年度考核定为不称职，三年内不得晋升高一级职称、不得评优评先。

　　（三）健全师德师风监督机制。学校要长期设置师德师风监督投诉信箱、邮箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、家长和社会有关方面对本校师德师风情况的反馈，对各方面的投诉、意见和建议，必须做到件件有回音，事事有落实。学校每月对师德师风进行一次自查。学校设立师德师风举报电话：0917—4717895

　　（四）完善师德师风奖惩机制。学校要将师德师风建设贯穿于管理工作的全过程，对师德表现好、教书育人成绩突出的教师要予以表彰奖励。把师德师风考核中成绩好的5%树立为学校”师德标兵“；对违反职业道德的教师要严肃处理。初次违反师德师风要求的，由学校视其情节轻重，分别给予口头批评，诫勉谈话，书面检查，高职低聘等处理；对经教育不改或情节严重，影响恶劣的，由县教体局视其情节轻重予以处理；是党员的，按照《党章》和《中国共产党纪律处分条例》的规定进行处理。

　　本方案自公布之日起执行。