教师校本研修培训计划

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  一、指导思想

  以十八届三中全会精神和科学发展观为指导,立足于高效课堂教学实践,全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,积极创造条件,努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。二、目标与任务

  1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”的精神。

  2、以新课程培训及高效课堂实践为重点,按照新课程及高效课堂的要求,积极组织我校教师参加新课程及高效课堂理论培训,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新与拓展。

  3、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式。进一步提高教师教育教学科研能力,增强教师创新意识和自我发展能力,引导教师向学术型、科研型的转变。

  4、建立健全有效合理的机制,实施“师徒结对帮扶”活动,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

  三、具体措施

  1、加强师德师风建设。

  (1)师德修养是教师立身立教之本。加强教师的政治学习与师德教育,教育并督促教师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。

  (2)继续深入开展“做人民满意教师” 的活动。通过学习活动,激励广大教师不断提高思想道德水平和教书育人能力,以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人民满意的教育工作者。

  2、开展自主阅读活动。

  创建“学习型教师团队”,让自觉学习在校园内蔚然成风,让学习成为教师自觉的内在需要,形成教师自我需要的学习研究之风。

  2014年教师要继续读好两本书,一本为教育专著,一本为自我喜欢的书,每天教师要抽出一小时的时间进行自主阅读,并做好学习笔记,写好一篇读后感。同时每周教研组活动安排教师进行读书交流汇报。教导处定期从各级各类优秀教育教学专刊上挑选前卫、鲜活、实在的教改经验,把最新的教育教学信息传递给教师,并在教研组活动中交流学习心得体会。

  3、加强校本培训学习。

  学校是教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点,因此校本研修是教师培养的主要形式。

  (1)加强集体备课的管理,提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨,由主备人付诸实施本周新授课导学案,所有代课教师具体开发各自教学简案,形成二次备课。

  (2)加强教研组活动的管理,提高研讨的实效。

  按照“研培结合,以研促培”的工作思路,通过举办培训讲座,上研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动,采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。

  (3)加大一人一课的研讨力度,让每一位教师每学期上一节高质量的校内公开课,并利用教研活动时间做好相应的研讨活动,使每一位教师在上课中得到提高,在听课中也得到提高。

  (4)扎扎实实做好课题研究工作。“问题既是课题”,全体教师要围绕学校高效课堂教改实验的中心课题,根据自身要求,开展小课题研究,45岁以下教师要积极申报宝鸡市小课题申报与研究工作,把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来,努力做一个科研型的教师。要求教师坚持写学科教学论文,省、市、区的论文、教学案例等评比活动,鼓励每个老师积极参评2014年宝鸡市基础教育成果征集评比活动。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动等方面,优先考虑重点培养对象,为他们创造脱颖而出的条件,给他们压担子,提要求。

  (5)积极鼓励教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做到“学有收获,学以致用”,凡外出培训的教师,培训后或者走上“银杏讲坛”交流学习体会或上一节示范课。

  (6)充分利用学校现代教育技术资源,发挥学校刚刚健配的电子白板与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,要求教师实现“四会”:会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。提高教师的应用水平。

  4 、抓基本功培训,促进教师素质全面提升。

  扎实抓好教师的“两字一话”即“粉笔字、钢笔字和普通话”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,教师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,但教师的汉子书写能力却有所消弱。为了弘扬祖国的书法艺术,提高教师的艺术素养,我们倡导“提笔即是练字时”的理念,以办公室为单位,要求全体教师每天利用10至20分钟时间,进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习,同时抓好教师书法兴趣小组的培训活动,促进教师基本功素质的全面提升。

  5、抓好师徒结对帮扶工作,促进青年教师专业成长

  (1)采取师徒接对的传统方式,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习,每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行听课、评课,促进新教师快速成长。

  (2)培养与提升新教师课改、科研意识。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。

  四、培训原则

  1.坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己,实现培训后能提高素质,解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定自己的发展目标,学校目标中要体现差异性,有利调动教师积极性,使他们主动参与,自我创新。

  2.坚持“教、学、研”一体化原则,把培训落到实处,把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

  五、逐月工作安排

  二月份:

  1、制订年度校本研修培训计划

  2、小课题申报研究培训讲座

  3、书法兴趣小组活动

  4、新课程理论培训讲座。

  5、教师完成个人专业成长袋。

  三月份:

  1、校级赛教。

  2、书法兴趣小组活动。

  3、高效课堂“示范课”展示活动。

  4、小课题研究交流活动

  5、2013年校本研修学分认定

  四月份:

  1、新课标高效课堂理论学习讲座

  2、省市区教学能手选拔赛

  3、开展“三字一话”比赛。

  4、电子白板应用培训

  五月份:

  1、国家级、省级课题申报立项

  2、宝鸡市基础教育成果征集

  3、小课题研究研讨

  4、高效课堂“示范课”展示活动

  5、学校田径运动会。

  六月份:

  1、课堂教学课例研讨

  2、书法兴趣小组活动

  3、评选出学校敬业爱生的师德标兵。

  4、撰写培训总结

  5、培训资料的整理与归档。

  七八月份

  国培省培市培活动

  九月份

  1、新课标理论学习

  2、国家级课题研讨、市级小课题中期评估

  3、校长学术专题讲座

  十月份

  1、校级赛教

  2、高效课堂课例研讨

  3、优秀教师教学技艺展示活动

  十一份

  1、省级国家级课题研讨、市级小课题阶段性总结

  2、高效课堂展示活动

  3、电子白板应用比赛

  4、学校趣味运动会。

  十二月份

  1、校本研修资料整理

  2、学校校本研修工作总结

  3、迎接区校本研修年度检查评估

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