入学新生健康档案工作总结

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  结合学校实际,积极开展工作,现将我校建立新生入学健康档案的相关情况总结如下:

  我校高度重视,印发学习材料让全体师生,认识此项工作的重要性,入学新生建立健康档案,是学校及时掌握和分析研究本校入学学生体质健康状况的需要,有利于学校了解学生的身心健康发展状况,有利于学校开展学生常见病的预防和矫正工作,有利于提高学生体质,针对学生具体状况制定相应的教育和教学计划因材施教,或防患于未然,或扬长避短,促进学生身心健康全面发展,高度认识到建立健康档案的重要性和必要性。同时召开专题会议部署安排此项工作,组织相关教师进行学习,并成立了由校长总负责,相关负责人亲自抓的工作领导小组,确保这一项工作认真圆满完成。

  对入学新生的健康状况进行全满的普查,向学生,家长了解学生的身体状况,健康体质卡的内容涉及是否有既往史、特殊体质、过敏史、是否有心脏病等具体项目。要求新生在开学报到时持个人体检报告单入学报名,入学新生体检所选医院必须是二级甲等或者县级(含)以上医院,学生在开学报到时体检报告单交给所在班级的班主任,要求家长或监护人如实填写,不隐瞒特异体质、特定疾病或其他生理、心理的异常状况。各班主任按学号顺序为标准收齐体检单后交校卫生室,卫生室详细检查全部档案,确保学生健康档案的齐全、完整,内容符合要求。及时对收集的数据进行分析整合,并对发现的特异体质学生,及时联系家长,根据家长的申请和学生体质的特殊性,与任课老师沟通适度调整学生的体育锻炼项目和强度等,为学生提供适宜其成长的教育服务,并给予保护。对体质异常或存在先天性疾病并个人隐私需要保护的学生,做到班主任和相关任课教师切实保护个人隐私。

  学生健康档案是一个动态发展的档案,它反映了学生身心的成长轨迹。借助健康档案,可以科学有效地判断和发现学生在身心健康成长过程中遭遇的主要问题,通过对这些问题剖析,提出具体的教育建议和培养策略,我校将此项工作作为学校一项常规工作,制度措施到位、管理具体有效,保证了学校教育教学工作顺利开展,取得了良好效果。

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