年级管理的点滴体会

所属栏目: 教师个人计划总结 点击次数:
文 章
来源初中
教师网 w ww.9 10w.Ne t

   尊敬的各位领导、老师们:

  下午好!能有机会在这里做经验交流,我感到很激动,同时也有些不安。身为年级组长,我的管理能力还有待提高,和在座各位一些经验丰富的年级组长相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验。但是学校领导、政教处给了我很大的鼓励,使我有勇气站到这里,将我做年级组长工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
  今年是我做年级组长的第五年,这五年来,我和我的学生一起从初一升到了高二,没有留过级,但是换了一部分血液。(我指的是学生初三毕业那一年,我校最好的学生和最差的学生都走了,高中面对的是原先的中等生和从外校招来的新鲜血液)。可以说,这五年的年级组工作各有特色,各有侧重。五年前年级组长的工作对我来说是那么陌生,一切都是在学习摸索中完成的。而现在,许多工作虽不陌生,但是面临不同的学段,不同的学生、不同的时代,我每学期的工作还是在不断地摸索中完成的。但是在摸索的过程中,我注重反思,坚持“在反思中总结;在总结中调整,在调整中进步”的原则,总的来说,工作中没有什么失误,各项任务都能顺利的完成。我觉得能够顺利完成任务的原因有以下几点:
  一、端正心态 ,应对压力
  要想干好这项工作,年级组长首先要调整心态,努力克服各种困难,完成领导分配的任务。说实话,有时候学校的几项任务同时下达,有教导处的、有政教处的,可能还有学科组或者课改组的,工作压力特别大,我也会发牢骚,排泄心中的不满情绪。但是发完牢骚之后,我还是把该完成的工作一项一项的完成了。如果大家愿意和我一起回首,也许会发现:面对紧锣密鼓的工作挑战,难度渐升的工作压力,我们是不是在不断地提升自我,同时也就在不知不觉间练就了今日的诸般能力呢?是的,人,确实有无限的潜力。 有了这层体悟与认识,我们会更欣然乐意地面对未来更多的难题和压力,不断磨练自己。
  二、 热情做事、服务他人
  年级组长比组内其他教师承担了更多的责任。除了努力完成教学任务外,还得担负起上传下达和年级组管理等职责。对于学校领导的精神我要正确地传达给教师,反过来,及时留心本年级存在的统一问题,了解师生的心声,把教师们的意见、建议反馈给领导。保证学校的各种工作有序开展,使老师们心情舒畅地工作。我认为,作为一名组长就应该在安排工作的时候尽量体现合理公平,同时还要考虑到组员的一些实际困难。所以我在安排监考和补课时都尽量考虑周到,实在是人员不够用的情况下,我自己就多干些。在每次月考之后,我总是把四个班级的成绩表都造好,公式都合核算准确,班主任只需要输分就可以了。我觉得这样做可以方便其他教师,提高工作效率。学分认定时,有些年龄大的教师不擅长用电脑,我就热情的帮忙。总之,我尽力把教师工作中的不便减少到最小,以服务的心态去面对组内的每一名成员,以服务的意识做好每项各项工作。也正因为如此,年级组的工作才会得到大家的支持。
  三、倾听意见、虚心学习
  我非常相信“虚心学习短变长”这句话。我不是一个聪明人,许多的事情都不会做,自己琢磨速度太慢。但是我能够虚心的接受别人的意见,合理的采纳。记得我刚刚担任初三年级组长时,面临的第一个难题就是排暑假补课表。领导交代要补三轮,每轮补六天,每天六节课,政史对倒。我从来都没有排过课表,一听就晕。琢磨了半天也没排出来。我及时向黄老师请教,才理出头绪。初三那一年我刚好和王梅老师在一个组,她头一年刚刚带完初三班主任下来,所以在许多方面比我有经验,经常给我的工作提出宝贵意见,我都能够虚心的接受,合理的采纳。加之她电子表格操作得很好,我觉得和她在一起,我的工作能力有了很大的提高。其实我还是个马大哈,经常忘事,但是现在大家却说我工作做得细致。我想,这也是“虚心学习短变长”的结果吧。
  四、团结教师,群策群力
  只有尊重他人,才能赢得他人的尊重。我对组员的尊重换来了组员对我的信任。年级组教师群策群力,团结协作,保证了各年段的教育教学工作的顺利进行。在政教处和教务处组织的各种活动中,我所在的年级组都取得了好成绩。初一时我们的诗文朗诵荣获初中组一等奖;初二时我们的歌咏比赛荣获初中组一等奖;初三年级各科的中考平均名次位于渭滨区第六,创我校近几年最佳成绩;高一时在我们全体组员和音乐老师大力配合,群策群力,使得高一学生荣获我校“迎国庆校园红歌会大合唱”的一等奖。高一时各个班主任指导学生办手抄报、制作成长记录袋受到学校好评。所有这些成绩都离不开全体组员的团结协作,都是集体智慧的结晶
  当然,在我的工作中还存在着许多的失误和不足:
  1、工作预见性不强
  2、办事效率不高
  3、缺乏创新意识
  当年级组长是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将年级组的工作做得更好。刚才的发言,如有不当之处,恳请各位批评指正并提出宝贵意见!谢谢!
文 章
来源初中
教师网 w ww.9 10w.Ne t
初中教师网 ,专业的人教版初中教学资源网!
喜 ()or分享