高考地理题的体会

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   学习是为生活服务的,学习的目的是为了更好的生活。

  试题考查内容主要包括气温和降水的影响因素、农作物分布、产业活动布局、河流流速、城市区位、产业结构、可持续发展等,这些无不是地理学科的核心考点,同时做到了覆盖面尽量广,使试题更具有现实性、公正性、客观性。
  关心社会热点,注意联系实际
  试题摘要:分析图示区域自驾车旅游的优势条件,自然灾害与防治(10分),长江下游某城市边缘分布着丘陵,丘陵的基岩上有黄土覆盖(入图11所示)。近年来,由于地域扩展,大量开挖山坡,该地在夏季暴雨后蹭发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。阅读材料,分析该地在不同时期湿地变化的特点,说明湿地变化对环境的不利影响。
  导向清晰,指向明确
  地理试题信息的呈现方式除文字外,还有图表。试题充分体现了这一学科特色,重视对图像系统的考查。区域图、等值线图、统计图表、景观图在试卷中都有呈现。试题从多角度考查了考生的读图、析图、提取信息的能力,运用图表解决问题的能力。
  知识抽样,突出主干,能力立意“的命题特征在2011年地理试卷中依然体现明显。如气候、水文、地形地质、农业与工业区位、自然灾害、生态环境、人类在自然资源开发利用中存在问题及对策、区域可持续发展等内容均有体现。试题不盲目追逐热点,主要考查学科主干知识,稳定性明显。
  我们工作学习中的误区
  脱离了生活,就书本、就课堂、就分数为根本,误读了学习的意义,误读了高考的本质。
  教师与学生实为共同感受、共同成长,实际工作中变成了单一的指导,变成了隔岸观火。
  对照自己日常的工作…,如何工作?如何学习?如何复习?我们应寻求更好的答案。
  备材料,备教法,有备无患。
  一、宝鸡地理课素材:
  1渭河公园多在渭河河道北侧(渭河向东流,根据地转偏向力,南岸侵蚀,北岸堆积)。
  2 秦岭北坡陡及贾村塬   渭河地堑。
  3 眉县汤峪温泉与西安温泉同属秦岭北坡断层。
  二、地理知识的日常感受:
  1 太阳能热水器倾角和倾斜方向
  2 选楼房阳面
  3 白天长短
  4 雾、霜、云、雨、雪
  5 风向、风速;热风、寒风;降温、升温。
  三、教学
  1 知识讲了、学生听了、学生做过作业了、学生明白了、学生会用了、学生感受到知识的实用性了;
  2 不能用标准答案把学生的思维禁锢了。
  3 与社会经济发展等大事结合完成相关教学。
  4 与身边社会大事(国省市)和自然环境结合实施教学。
  5 新闻、热点与教学结合。
  6 教师工作热情、教学内容的灵活、考察导向很重要。
  7 教学资料与作业本两者结合。持之以恒30次可养成较好习惯。
  四、教师、学生
  1 与学生一起感知世界的不断变化。
  2 每日新闻
  3 分享日常生活中的地理要素,感知身边的地理。
  4 感知学生差异,点燃学生地理情怀,树立学习地理的信心。
  5 与学生一起开放分析、共同解答,突破答案围剿;
  五、作业
  1 地理中国视频
  2 气象天气预报灾害或重大事件视频
  3 地理基本要素:经线、纬线、等高线、大气(与身边实际结合)
  4 每节课不同人说一些身边地理小事件(避免极端和天方夜谭的)
  5 提高趣味性、亲身感受性。
  6 参考资料作业进行挑拣,作业形式多样。
  实际的日常工作会更加丰富,更富挑战,我们努力,我们期待。
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