对幼儿如何进行假期家庭教育

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   一提到放假,很多家长就会为如何做好孩子的假期家庭教育而发愁,愁的是怕孩子管不好,担心孩子在幼儿园里好不容易养成的良好习惯在假期因为得不到有效管理而丢掉。如何对幼儿做好假期家庭教育呢,首先看看以下几种现象值得反思:

  现象1:在假期中名目繁多的特长班随处可见,如美术班、电子琴班、舞蹈班、书法班、武术班等等。据了解,有些幼儿在家长的精心安排下不只参加一种特长班,这个班刚上完又去上另外一个,从而使得孩子处在无奈的被动接受中,甚至过早的产生了厌学心理,结果与家长的心愿相去甚远。
  现象2:现代家庭中几乎只有一个孩子,加之城市居住条件改善,住楼房者居多,无形中造成孩子与同龄人缺乏交往的机会。孩子们从幼儿园回到家庭,从群体生活进入独户生活,心理上难免产生一种孤独感。在假期里,好多孩子因为无人照管而被单独关在家里的现象也就表现得尤为突出,孩子的孤独感也将会进一步加剧。
  现象3:大部分家庭中由于家长工作繁忙,没有时间管孩子,常将孩子放在老人家中。而老人往往格外疼爱孩子,并且容易陷入无原则的迁就和溺爱。再就是老人心理上会有些顾忌——若出差错,怕儿女怪罪,于是老人处处依着孩子,对孩子不合理的欲望常会无原则的满足。
  那么,当孩子从幼儿园放假后,如何使孩子度过一个快乐、充实而有意义的假期呢,笔者觉得家长应根据孩子的生理心理特点来进行科学合理的安排。3-6岁孩子天性好玩、好动、好奇,他们喜欢群体游戏,因此家长应为孩子创造有利于身心健康的活动,让他们在活动中锻炼体魄,增长见识。具体讲,有以下几点基本思路值得借鉴:
  一、科学合理的安排好孩子的学习活动。指导孩子看图书,给孩子讲故事、念儿歌,指导孩子看适合幼儿的电视节目,教孩子唱歌跳舞、做手工、画画等。这些学习不拘泥于固定形式,可灵活穿插进行。有些专长班也不是不能参加,而是要根据孩子的意愿去选择他们感兴趣的参加一下,但不宜过多。
  二、坚持家庭教育与幼儿园教育的一致性。假日里,孩子们与家长相处的时间多,孩子易产生依附心理,有些本该孩子自己做的事却要父母去做,这是不可取的。三岁幼儿进幼儿园后,在教师指导下逐渐养成了独立进餐和穿衣服的习惯,结果回家后,由于父母、老人的疼爱孩子,或孩子撒娇等原因,本应该是孩子自己做的事家长却不让孩子自己去做。长此下去,教师的努力也就付之东流了。为此,在家里家长要努力做到与幼儿园教育目标的一致性,凡是幼儿园里所要求孩子做到的事,在家中也应一样要求做到,培养他们热爱劳动的习惯,孩子能做到的事要鼓励他们自己去做,这样才能使孩子养成良好的行为习惯。另外,在教育孩子家中尊敬长辈、善待小同伴的同时,还要教育孩子讲究卫生习惯,如饭前便后洗手,玩具玩完后要放回原处,不要乱放东西,大些的孩子让他们自己动手整理自己的衣物、床铺被褥,从小培养孩子的独立意识和主人翁精神。
  三、带孩子外出参观学习以开阔视野。5——6岁的孩子,家长应有意识地带孩子去展览馆、博物馆、植物园等进行参观,同时还可以带孩子参观书法、绘画、摄影等展览。通过参观可以使孩子从中了解当地文化经济发展状况,也可使孩子开阔视野,增加有关科技、天文、地理历史、文物等方面的知识及学习兴趣。这对培养孩子广泛的学习兴趣都是很有益处的。
  假期安全教育不容忽视。在假期里,幼儿的安全教育是最不能忽视的,家长可利用日常听到与见到的危险事情编成故事,讲给孩子听,通过故事把自己生活中的经验变为孩子头脑中自我保护知识的储存,锻炼孩子遇见不安全事件的判断能力。通过教育,使孩子知道什么该做,什么事不该做不该做,防止意外事故发生,确保孩子能够度过一个愉快、安全、充实而又意义的假期。
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