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关于微课的几点思考

所属栏目: 教师个人计划总结  更新时间:2016-01-23 点击次数:

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  一、     微课的特点

  近几年,“微”字的点击率很高,微信、微博、微电影,一个“微”似乎让所有的事情变得简单容易了,“微课”也不例外。所谓“微课”,它是以视频为载体,让学生可以足不出户,就可以利用网络有针对性的进行学习,真正实现把老师带回家的愿望。“微课”的“微”字首先是内容少,它不是整节课,而是一节课当中的一个小环节,可以是一道例题的讲解,也可以是一个段落的赏析,可以使课堂的导入部分,也可以是课堂的难点突破部分,在内容的选择上更有针对性,促使教师在学生易错的地方、难懂的环节想办法、找策略。“微课”的“微”字其次是指时间短,一般一节微课的时间为5分钟左右,对于非计算机专业的教师来说,5分钟的录制老师会更容易操作,这样的形式也更容易让老师接受并乐于在实践中使用。

  二、     微课的录制形式

  上学期,我校举办了首届教师“微课”大赛,老师们选取一节课当中的一个有价值的环节,精心设计,并借助多媒体课件进行讲解,学校用专业设备统一进行了录制,我想这应该是微课录制的第一种形式吧。如果教师平时自己操作,完全可以用手机来录制,更加简单易操作。第二种形式更简单,用专业的软件进行录制,例如录屏软件,掌上课堂等,这些软件可以插入声音、图片、课件、视频等资源,使录制的微课更加丰富。

  微课的探索我们还在继续,我们将继续摸索实践,使这种新的形式更好地服务一线教学。


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