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小学第二学期教研工作总结

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2016-01-27 点击次数:

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  本学期我校坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻落实市区教育局的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规和教学改革措施,抓好教学监控,主要体现在以下几个方面:

  一、抓教学常规管理,积极开展形式多样的教研活动

  加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。本学期初,我们认真制定教学教研工作计划,并召开了全体教师教研工作安排会议,按照学校的各项规定组织教学教研工作。

  1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合,一学期,集中学习达到4次,其中看光盘、讨论案例2次,理论学习2次;学期末,对各教师的业务学习进行检查,教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

  2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度,学校领导学期听课均达到了要求的节数。

  3、坚持教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节,都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”,即每天至少检查一次教师课堂教学情况,每周至少检查一次备课、作业批改情况,每月至少组织一次教学常规大检查和校内视导工作。

  4、坚持开展各种竞赛评比活动。在学校及区上的各种竞赛评比活动中,我校学生的兴趣爱好非常广泛。在各学科方面,我们开展了校朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛、才艺比赛等,积极参加区上的手抄报比赛,并有多人获奖。

  二、抓课堂教学,促教育教学改革

  素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:

  1、开展集体备课活动。在课程标准的引导下,加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见,不强求一致;在教学管理中,坚持“教有定规,教无定法”的原则,鼓励教师根据自身的情况,求实创新、博采众长,以形成自己特有的教学方法及风格,对教学过程不加干涉,不硬行推广某一种教学法,教书不拘一格,育人各得其法;在教学质量评价上,不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩,而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下,教师的才华得以施展,学生的素质得到全面提高。

  2、开展课堂教学表演赛活动。

  这学期我们在上学期的基础上继续为青年教师提供展示的平台,又为广大骨干教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台,通过开展骨干教师引领课、组内赛教课、青年教师汇报课等形式,教师们之间互相切磋,学习贯彻新课程标准,更新思想,转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我校落实新课程的步伐,发现培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展。

  本次教学表演赛,学校依然成立了比赛领导小组,研究、确定本次比赛的目标、任务、措施,并制定比赛方案。在“公开、公平、公正”的原则下,力求突出两个特点:新:授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新;实:教学过程要真实,体现老师教学真功夫。此次活动教师参加面广,成绩显著,在全校产生了积极的影响。

  3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为,能提高教师自身的教学水平,不断丰富自己的教学经验,每位教师在每节课后,都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

  三、毕业班工作

  毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾。学校定时召开家长会议,与家长真诚沟通,及时了解学生们的心理动态,掌握他们的心理倾向,然后对症下药,有的放矢,准确教育,让孩子们高兴、愉快、满意、留恋的离开校园。

  回顾一学期的工作,我们清醒地看到,取得了一定的成绩,但是,也存在着明显的不足,在今后的工作中,我们将要高度重视、积极进取、踏实工作,为提高教育教学质量努力奋斗!


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