毕业班家长会讲话稿

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！首先请允许我代表学校和毕业班全体老师，感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，并感谢各位家长一直以来对我们工作的真诚理解和大力支持！

　　首先，我向各位家长简要汇报一下学校近年来的情况：学校现有13个教学班，800余名学生，教职工40名。学校在上级教育行政部门的大力支持下，不断加大投资与管理力度，全面推进素质教育，加强学校教学常规管理，进一步提升学校的办学水平、服务水平、和文化建设品位，彰显了学校办学特色。

　　学校始终坚持“打造适合学生教育成就孩子幸福人生”的办学理念，以齐心营造“学习乐园、温馨家园、和谐校园”为办学目标。近年来共培养了市区级教学能手、学科带头人、骨干教师6名，区级教学能手、新秀18名。学校先后获得省市区级荣誉40多项。在2010学年度教育系统目标考核中荣获“文明校园”、“课改教研”两项荣誉。这一周，我们又被市委市政府命名为未成年人思想道德先进单位。在区政府316学校办学水平督导评估中，学校获得最高等次——优秀等次。在今年四月份全省第九届“春芽杯”艺术大赛中，我校共有3名学生获奖。其中六二班刘玉玺同学获绘画类三等奖，张子月同学获电子琴演奏优秀奖。五二班闫清华获绘画类优秀奖。以六年级学生为主力的足球队在全市校园足球比赛中取得了13胜2平的骄人战绩。

　　学校以内涵突破为抓手，不断加强教师队伍建设，按照“练内功、强素质”的工作思路，不断提升教师业务水平。学校以教育科研为先导，以校本课程《国防教育》为切入点，开展特色校本教研。大力推行“阳光体育”系列活动，成功开发了《阳光体育》校本教材，阳光体育系列活动被宝鸡电视台教育新干线栏目499期专题报道。学校重视养成教育，教会学生做人，深入开展学生行为规范教育，培养学生的健康的情趣和高尚的道德情操。学校重视改善办学条件，去年投资近3万元，建成了规格较高的师生展演舞台，投资5万元装配了语音室和劳技室。使学校拥有十六室一部，（即：仪器室、实验室、图书室、阅览室、远程教育室、计算机教室、多媒体教室、电子备课室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、语音室、劳技室、少先队大队部），达到省颁城市小学标准。学校重视育人环境建设，按照“美化、净化、亮化”的总体要求，布置精致的名人成长故事文化长廊和文明礼仪文化长廊。本学期我们又将着手对学校文化氛围进行装扮美化，提升学校的文化品位。

　　学校的发展变化，凝结着全校师生的心血和汗水，更离不开家长和社会各界的鼎力支持，尤其是在座的各位家长，你们从6年前孩子踏进校门起就默默地支持和关注着学校的工作，为学校的发展出谋划策，积极地配合学校做好对孩子的培养和教育，与我们一起见证和参与了学校与学生的成长与收获。在此，我代表学校向各位家长衷心道声感谢！

　　我们都知道，毕业年级是小学阶段的终端年级，是承前启后的一年，也是十分关键的一年。既是对小学阶段的一个总结，又是在为初中学习打基础。毕业班教学质量是学校管理水平和教育教学的窗口，所以，我们历来重视毕业班的工作。

　　学校为了抓好毕业班工作，成立了毕业班工作领导小组，每班均配有一名联系领导，具体抓好毕业班的各项工作。其次，学校在毕业班教师配备上，也是精心挑选，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担毕业班教学工作。刘梅梅、李彦彦两位班主任老师无论在在教学上还是在班级管理上都能独挡一面，刘军飞老师连续两年担任毕业班数学教学工作，在毕业班数学教学方面富有经验；杨刚老师是学校的教导处副主任，在数学教学方面有自己的独到之处。杜芝兰、徐张军两位青年教师富有朝气，也曾连续几年担任毕业班英语、科学教学工作，教学成绩优异。这些宝贵的人力资源，是毕业年级质量的保证，更是学校的毕业班工作的坚实基石。第三，我们加强了过程管理，经常深入毕业班，多次召开毕业班教师会了解教师的教学情况、学生的学习情况。第四，从本学期起，我们每天下午三节课后安排了2节辅导课，毕业班教师免费对学生进行辅导。可以说，我们始终把毕业班工作作为教育教学工作的重点再抓。

　　2009届毕业生在全区一组织的小学毕业检测中，成绩喜人。在区的毕业质量检测情况通报分析中，我校语文、数学、英语、科学四科及格率、优生率、三项平均分均远远超出区平均分数线，有张中阳等5名学生考取了宝一中。2010届毕业班在学校及毕业班全体师生的共同努力下，语文、数学、英语、科学四科成绩在城区25所学校中均名列前茅。在2010年12月31日全区教学工作会对毕业班质量检测通报分析中，我校语文、数学、英语、科学四科合格率均高于全区平均合格率；语文、英语、科学三科优生率均高于全区平均优生率；语文、数学、英语、科学四科全优的学生比率均高于全区平均值。王玥琪、杨启晟等4名学生考取了宝一中。

　　在座的家长听到这些可能都有感触，是啊，作为家长，谁都希望自己的孩子能进入一个理想的、满意的学校学习，希望自己的孩子有出息，因此学校今天把各位家长邀请到学校来，共同研究探讨毕业班的工作，目的就是通过交流探讨，在抓好毕业班工作方面达成共识、形成合力。

　　当然，我们看到家长们对自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常关心自己孩子的学习情况，我们的学生也很努力。据我了解：大多数学生习惯比较好，、能遵守学校纪律，上课认真听课、认真完成作业。但也有少部分学生存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上还不够专心；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，还有不完成的现象；3、部分学生学习基础薄弱，两级分化严重。4、部分学生存在偏科现象，不能做到均衡发展。

　　我们现在可以算一下，毕业考试还有多少天呢？还有90多天，去掉休息日及节假日，还有70天左右的在校学习时间。所以，在这短短的七十天里，孩子如何来学习，我们家长如何来管理，将直接影响着孩子的成绩和孩子的升学。所以，在最后几个月希望各位家长能与学校、与老师同心协力，关心、督促孩子们的学习，争取在升学考试中取得好的成绩。家长如何帮助孩子提高学习成绩是我们每一位家长最关心的问题。在此我谈几点看法：

　　第一、抓作业。要规定孩子放学后必须及时完成各科作业，家长坚持检查。即使是口头作业、复习、预习作业也不容草率。

　　第二、抓态度。要求学生专心学习，在学习上肯下功夫，勇于克服学习中的困难。

　　第三、抓习惯。家长要培养孩子养成按计划学习的习惯、记笔记并事后整理的习惯、认真书写的习惯、善于请教的习惯。

　　第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。家长在平时的教育中，要注意培养学生上述能力。

　　孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。

　　下面，我想就毕业班学生家庭教育及一些值得注意的问题，与各位家长做一交流。首先，我谈谈毕业班学生家庭教育的“五个误区”：

　　误区一：过分保护。孩子已进入毕业年级，到了关键时期，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

　　误区二：过分干涉。许多家长认为六年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

　　误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

　　误区四：完全放弃。部分学生成绩不佳，家长认为孩子学习无望，对学生成绩弃之不顾，对孩子在校表现不闻不问。

　　误区五：不重视孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

　　不少家长在与教师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法，下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：

　　1、父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人，尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模。

　　2、著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为有用的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。

　　3、注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。

　　孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。曾经看到一则报道：一个从小学到高中都是班长、三好学生，真的非常优秀的学生，高考时，突然生病，没有考上大学，因忧愁过度，后来变得像个傻子一样，没有结婚，饮食起居也要父母照顾。她之所以这样，就是因为她一切太顺利了，面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

　　4、粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。

　　我们的家长都信奉“棍棒下面出才子”的思想。对孩子的错误不是循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。贵州安顺2002年夏天发生了一起孪生姐妹毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，母亲是安顺市教委的干部，他们有一对招人喜爱的双胞胎女儿。可是，两姊妹中考失利被父母罚跪，这两姊妹用“毒鼠强”毒死父母，造成家破人亡，震惊全国的惨剧。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。

　　5、有爱无教终害子。

　　各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

　　6、重视青春期教育，该导航时即时导航。

　　我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育，生理也逐步成熟，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，急需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。

　　家长不妨从以下几个方面做起：

　　一、给孩子一个空间，让他自己处理。  要求他自主地活动，提高独立行动能力。

　　二、给孩子一个时间，让他自己安排。要求他科学分配时间，提高时间利用率让孩子学会安排自己的时间是非常重要的。

　　三、给孩子一个条件，让他自己去干。要求他主动实践，经受锻炼

　　四、给孩子一个问题，让他自己去找答案。要求他独立思考，自行分析和解决问题

　　五、给孩子一个困难，让他自己去对待；要求他不怕困难，勇于战胜困难从“穷人的孩子早当家”这句话说起。

　　六、给孩子一个机遇，让他自已去抓住。要求他主动抓住机遇，发挥自己的聪明才智而获取成功。

　　七、给孩子一个交往，让他自己去合作。要求他正确对待，以正确思想战胜错误想法，以积极的态度克服消极心理。

　　八、给孩子一个权利，让他自己去使用。要求他合理运用权利，正确处理权利和义务关系。

　　九、给孩子一个题目，让他自己去创造。要求他开动脑筋，提出独特的想法。

　　以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见。教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。真心地希望大家能在小学的最后冲刺阶段与孩子同甘共苦，助孩子一臂之力。最后请大家住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！”

　　谢谢大家！