数学教师先进事迹材料：精心钻研教学 潜心探索优教

　　艾晓荣老师是数学组的一位女教师，教学近三十年，虽然是一位老教师，但学习不止，在三尺讲台上用真诚和智慧书写着教育新篇章。她满怀激情投入到课程改革实验中，一边认真学习课程改革基本理论，更新教育教学观念，开阔视野，拓宽思路，实现教育教学理论的升华；一边学习现代化教育信息技术，提高自己的知识运用能力。在教学中，她遵循新课标的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，从研、讲、听、评中推敲不断完善教学过程，课前准备不流于形式，课后及时进行反思为以后的教学积累有益的经验和启示，重视培养学生的探究意识和创新能力。在承认和弘扬数学工具价值的同时积极弘扬数学的文化价值，并借助日常的数学教育实践，使其外化为一种现实的数学影响，努力彰显数学的文化品性，真正使数学学习成为学生获得知识、形成方法、感悟价值、提升精神的生命历程。她努力做到以下几点：

　　1、课堂教学中彻底摒弃传统教学方法中的“满堂灌”、“填鸭式”，彻底摒弃那种为应付考试而采用的“题海战术”，严格而正确地把握教材，采用合适的教学方法、教学手段，在课堂上讲得精、讲得有趣、讲得灵活，留有足够充裕的时间，让学生动脑、动手、动口，让学生自行研讨，自己学习，逐渐培养学生良好的学习习惯，逐渐地让学生热爱学习，学会学习，让课堂成为学生展示自我的基地。

　　2、加强数学思维的训练，提高学生的数学素养。探索出了一条摆脱题海战术、稳步提高数学素质的特色教学方法，内容包括“积累实践经验、总结解题方法、形成数学思想、催生数学灵感”的数学训练整体策略和“基本知识条理化、基础习题熟练化、基本方法系统化”的三个阶段目标，并实践出了许多配套的可操作性方法。

　　3、重视困难生的转化，全面提高学生的整体素质。立足于让学生全面发展、全体发展和个性发展。 “面向全体学生”、“注重开发受教育者的潜能”，以“全面提高学生的基本素质为根本的”，重视学生智能的发展，创新潜能的开发。

　　4、精心设计作业，对作业做到有布置、有检查。教学中结合实际布置弹性作业，注重开发学生的创新能力，对作业书写要求严格，教会学生排列作业，注重学生审美的培养。多次布置亲情作业、动手制作、社会调查等形式新颖的作业。

　　她的教学能力在校领导及同行们的听课中得到充分的肯定和认可，无论重点率还是普高率，所带班级数学成绩历次在全区期末考试取得好成绩，取得了家长的信任，赢得同行及上级的好评。2009年教学论文获得市级一等奖，金台区数学教师命题大赛中获奖，2010年获区级课件制作三等奖，2010年被评为区级名教师。

　　“既然我选择了这个职业，我就要热爱这个职业，把工作干好，干出成绩来，才对得起人民教师这个光荣称号”。是呀，教育的成功源于智慧和奋斗，艾老师在教育教学这块热土上，勤奋耕耘，无怨无悔。做一名教书育人的优秀教师，这是她执着无悔的毕生追求！