如何学好文言文

　　文言文是中华文化博大精深的最丰厚的载体，是中华民族文化遗产中的精华。中学生学好文言文，对于传承中华民族文化，提高文化素养至关重要。文言文是中学语文教学的难点之一。如何更好地学好文言文，下面我谈一下自己的几点体会：

　　一、激发兴趣 “兴趣是最好的老师”。要想办法激发学生学习文言文的兴趣，首先要精心导课，或以浅显易懂的故事、富有哲理的名言警句，或以耳濡目染、司空见惯的事物谈起，创造出与新课相适应的学习情境与氛围，激发学生高涨的热情和求知欲。其次要借助多种教学手段，比如播放与课文有关的音乐、图片或影片，使学生在不知不觉中受到感染，调动学生学习的兴趣，达到乐学的目的。

　　二、注重诵读 诵读是我国传统的读书方法。古人云：书读百遍其义自见。在反复诵读中，方能潜心感知，捕获作品的艺术形象，领悟作品的语言艺术，通达作品的奥妙之处。诵读是学生主要的阅读实践，只有把诵读落到实处才能事半功倍，才能更快地提高学生对文言文的感悟能力、分析水平，从而才能学好文言文。

　　三、引导理解 文言文的语言精辟、深奥。教师要引导学生理解意会语言内涵，感知人物事件，探究发现问题，激励学生畅所欲言。教师应给学生一部分自由空间，让学生自学，或分成小组进行学习，看注释，查资料，相互讨论。最后教师将学生的问题加以归类，对较难的问题加以点拨。所以要让学生理解字、词、句，鉴赏评析文学作品，体文中之情，想文中之景，悟文中之道，感文中之雅，这样才算得上理解。

　　四、积累知识 在教学中，教师要注重学生的知识积累，让学生明确文言文中重点实词、虚词的意义，用法，感悟文章所宣传的思想主张以及表现出来的民族性格特征。如屈原的坚贞、孟轲的民主思想等等，并引导进行列表归类。这样不仅积累了文言文词汇和十分可贵的写作论据，而且在学习的品尝中，陶冶了情操，感悟出生活的真谛，构筑了我们伟大民族的审美素养和创造精神。

　　五、重视迁移 课本上学习的都是一些基础的知识，学习的目的是为了应用，所以在学习完课文之后，适当安排一些课外文言文阅读会有事半功倍的效果，这样不但可以巩固课堂的积累，也可以培养学生灵活运用知识的能力，一举两得。

　　因此，文言文教学不能仅局限于课堂，还应该重视课外延伸，培养良好的文言文阅读功底。 总之，在文言文教学中，教师一定要教给学生得当的学习方法，使学生从“学会”到“会学”。只要我们不断地探索，学生一定会学好文言文，中华民族优秀文化就会得到很好地传承。