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高效课堂教学竞赛活动实施方案

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2016-02-10 点击次数:

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  一、竞赛目的1.以赛促教。通过竞赛,进一步推进我校校本研修活动,促进广大青年教师专业成长,积极探索“高效课堂”教学改革新路,全面提高教育教学质量。

  2.以赛选优。通过竞赛,培养一支能够在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育的教师队伍,促进学校内涵发展。

  二、组织机构1.竞赛领导小组组  长:安  弘副组长:杨有利  王  昭成  员:刘博祥  赵科利  赵林录  罗  虎刘党会  孙亚娟  黎建兵2.评委会由竞赛领导小组适时组织评委会,评委会成员另行通知。

  三、评价标准1.课堂教学能找准一个“核心”——课堂上的师生关系;抓住两个“关键”——小组学习和导学案;掌握三种“技巧”——独学、对学和群学的学习形式;课堂预习、展示和反馈三环节中的“抓两头促中间”。

  2.课堂教学能成为:学生的课堂;独学、对学、群学;动静结合的课堂:三动即身、心、神俱动;展示的课堂:大展示与小展示;符合流程需要的课堂:自学、展示、反馈;师生相生的课堂。

  3.“高效课堂”操作能重视“五个一”:即编制一个学习方案:“导学案”;构建一个学习组织:小组、对子;提供一个自学方法:独学、对学、群学;设计一个课堂流程:预习、展示、反馈;明确一个学习任务:学会“不会的”。

  4.改进课堂教学方式方法,能探索实践适合本学科本年级的“高效课堂”教学新模式。

  具体评价细则参照《虢镇小学高效课堂评价标准》。

  四、实施步骤(一)组内初赛大组(5人以上)组内推荐3名,通过组内第一轮比赛胜出的前2名教师将参加学校第二轮比赛;小组(5人以下,包括5人)组内推荐2名,通过组内第一轮比赛胜出的第1名教师将参加学校第二轮比赛。

  竞赛时间:2013年3月28日----4月3日。

  (二)校内决赛1.30分钟课堂教学(80分)2.5分钟说课(10分)3.5分钟答辩(10分)竞赛时间:2013年4月8日----4月14日。

  五、表彰奖励1.根据竞赛成绩,确定我校首轮“高效课堂实验十大标兵”候选人,通过公示、问卷等程序,确定当选教师,组织活动,隆重表彰,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级教师”称号,结果记入期末常规考核(3分)。

  2.对进入决赛但未入选“高效课堂实验十大标兵”的教师,根据竞赛成绩,按40%和60%的比例,评定二等奖和三等奖,进行表彰,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予“虢镇小学首轮高效课堂实验二星级教师”称号,结果记入期末常规考核(2分、1.5分)。

  3.对进入组内初赛的教师,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予“虢镇小学首轮高效课堂实验一星级教师”称号,结果记入期末常规考核(1分)。

  4.对在此次竞赛中所有进入决赛的教师,以备课组为单位,根据最终竞赛成绩,核算备课组总成绩,确定6个优胜备课组,进行表彰,同时参照其日常落实高效课堂教改实验相关成果,授予该备课组“虢镇小学首轮高效课堂实验三星级备课组”称号,结果记入期末优秀备课组评选(50分)。


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