中考英语复习方法之我见

　　赵永萍

　　中考既是选拔性的测试，又是水平性的测试，是一种强化基础、注重能力和素质的考试。要在中考中取得好成绩，除了平时打好扎实的基础外，搞好考前复习也是取得好成绩的一个必要手段。那么，如何提高复习效率、取得好成绩，我有以下体会：

　　一。把好基础知识关

　　基础知识主要包括词汇、句型等。按照中考说明上对词汇的要求，初中阶段所需掌握的单词有1600个左右、词组有200—300个左右，常用句型近300个。在教学和复习中我们应该为学生创设运用词汇的条件和语境，使学生在实际运用中加深理解。同时，必须达到“音、形、义、用”的四合一，活学活用。因此，在坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型的同时，还应该注意一词多义、一词多性、同义词和近义词的辨析等。实践证明，学生只有过了词汇关，学起英语来才能得心应手。

　　二。突破语法关

　　语法是英语学习的一个重要内容，九年级学生应达到能正确理解语法的意义和功能，能积极运用语法所要求的语言形式进行口头和书面上的表达及交流。

　　进行语法专项知识复习时，教师应引导学生将每个专项知识从整体上做以总结，然后将其置于一定的语境中让学生去应用，在用的过程中发现问题，再讲、再评、再练。这样讲练结合、讲评结合、讲用结合，精讲精练，以讲带练，以练促讲，抓住学生容易出错之处讲解，将学生没把握的、典型性的知识点编选成题，让学生反复练习。题目形式要灵活多样、击中要害，充分解决学生的实际问题。

　　三。掌握方法，提高效率

　　解题方法不是抽象的，它总是蕴藏在具体的知识教学之中。至于那个知识点用什么方法，则要视其具体情况而定。下面就以中考英语常见的几大类题型为例，对具体的解题方法加以阐述：

　　1、听力练习

　　做听力练习时，首先应该告诉学生在听录音前快速浏览供选择的选项，作答时便能做到心中有数。如听对话回答问题学生若能在听对话前扫视选项，就能依据选项中提供的时间、地点、人名、价格、原因等分别预测出问题可能会是何种问句，从而提高答题效率。

　　2.完形填空

　　完形填空题是一道综合性语言运用较强的综合能力测试题，是对考生语法、词汇、句型、阅读能力、理解能力和逻辑思维能力进行多方位检测的试题，是重点考察学生短文内容理解与语法知识掌握的综合性试题。所以，一定要告诉学生不能立即答题，而要分四步：①通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大致意思。②边读边酌，初选答案，将大部分简单题做完。难以确定的答案可先不填，回过头来二次通读全文时再确定答案。③反复推敲，攻破难题，在全文答题结束后，再根据上下文，语法结构，语言知识，用代入法、排除法、推理分析法等突破难题。④回顾全文，验证答案，全部做完后，要结合答案通读一遍，验证文章是否通顺，有无逻辑矛盾。

　　3.阅读理解

　　对所有考生来说，要想在有限的时间里提高阅读水平是十分困难的，不过我们可以通过提高解题技巧来加快解题速度。第一，在文章结构上寻找快速阅读的突破口。中考阅读理解文章的写作构思模式与命题内容有一定的关联。第二，解题时，考生可以先看题目再看原文，千万不可凭感觉，直接从文章中找依据。阅读时重点要放在主旨内容和线索句子上，必须看懂作者在说什么，作者的态度、看法，以及作者要告诉读者一个什么道理等；寻找文章中有没有带感情色彩的一些关键句、关键词；还可以依据文章结构模式来推理、判断作者的写作思路和规律。因此，增加阅读的广度，在不同题材阅读文章的结构上寻找突破口是一种十分有效的复习方法。

　　4.书面表达

　　做书面表达题时要注意审题，用所给的提示词认真构思，初步酝酿文章，确定时态，开好头，这样可以保证文章的流畅和卷面的整洁。对于写作有困难的同学，只要能把所给的提示词连接起来也可以得基本分。写完后应仔细检查，特别要注意平时经常犯的语法、句式错误，尽量让文章更加完美。方法指导时，当然要结合例题效果才好，才会更有示范性和说服力。

　　四。强化训练，查缺补漏

　　具备了一定的基础知识和解题方法后，应适当做些习题，消化所学知识，弥补在练习中暴露出来的问题，纠正学生复习过程中存在的不足和错误。不要搞题海战术，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。同时进行中考模拟训练，加强考生的心理辅导，使学生充满信心，以最佳的精神状态来迎接中考。

　　总之，要想在中考中取得理想的英语成绩，要有信心和恒心；要有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；要及时了解中考信息，了解中考的命题原则及考查范围，这样才能有效地搞好中考复习，提高复习效果，取得优异成绩。