教学节活动方案

　　结合教体局的《上饶县煌固中学第四届教学节活动方案》，根据教体局的工作安排，为了扎实推进我校第四届教学节活动的开展，特制定如下活动方案。

　　一、指导思想

　　以十八届四中全会精神为指导，强化教学资源的有效利用，深化“问题导学”课堂教学改革， 推动资源在教学中的广泛应用，促进信息技术与课堂教学的深度融合，努力提高教师掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课堂教学改革的能力和教育科研能力，全面提高我校教育教学质量。

　　二、活动主题

　　教学资源的有效利用

　　三、活动目标

　　1.增强广大教师有效利用教学资源的意识，发挥教学资源的作用，提升教育教学质量重要性的认识。

　　2. 建立我校各年级各学科的教学资源库，形成“人人有资源、课课用资源”的教学应用环境。

　　3.打造一支能用、善用教学资源的骨干教师队伍，深入推进“问题导学”课堂教学的改革。

　　四、组织机构

　　成立“上饶县煌固中学第四届教学节”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。

　　组  长：郭锡华

　　副组长：阮龙好 徐厚伟 徐达明 王丰斌

　　成  员：徐红芳 林谊 张瑶奇 黄贤锋 童吉栋 张相根

　　领导小组下设办公室，办公室设在教研处，主要负责全校第四届教学节的策划、组织、指导、考核等相关工作。

　　五、活动形式

　　研修培训、教学设计、学校优课展示

　　六、活动安排

　　（一）研修培训

　　研修培训以校本研修为主，校本研修是教师素养提升的主阵地和主渠道。教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，主要包括信息、资料、 设备、 人员、 场所等。 广义的教学资源包括教师、 学习伙伴等人的资源和教学材料、 教学环境所组成的物的资源。根据“教学资源的有效利用”的主题，结合教学工作，本学年度我校研修培训将以培训会和以赛代培等方式完成，主要活动有：①建立学校教学媒体素材收集邮箱，每个学科要有课件库和教学设计汇总②进行试卷命题比赛，并收集成册 ③实行自制教具和学具比赛④开展课件制作比赛⑤撰写教学案例比赛⑥思维导图设计比赛。通过以上活动形成我校校本研修培训资料库。

　　（二）教学设计评比

　　五月初开展现场教学设计评比，每位教师根据所任教的学科，撰写本学科的教学设计，学校通过评比设立校级一二三等奖，发放一定的物质奖励，每个学科选出一等奖的教学设计上交到教研室，届时教研室将组织各学科专家进行评选，编辑《上饶县中小学优秀教学设计集》，并给予优秀教学设计的教师一定的奖励。教学设计的内容与要求为：

　　1.教学背景分析

　　包括学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术装备等。

　　2.教学目标设计

　　包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观、教学内容等。

　　3.教学过程与教学资源设计：

　　本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚，要附教学流程图。

　　4.教学反思

　　对教学设计的相关环节、手段、方法、要素、资源利用等进行书面反思，总结其中的成功与不足，提出改进办法。

　　（三）优课展示

　　展示的主题为：课堂中教学资源的整合与优化。优课展示按两种方式进行：一是围绕“一师一优课，一课一优师”的积极开展“晒课”活动，这种方式要求所有老师都要过关；二是借助于今年10月的全县中小学优课展示月，学校组织开展优课展示活动，要求覆盖学校的每一个学科、每一位教师，选拔出优秀者参加联盟校的活动。学校展示活动结束后，以联盟为单位，开展学校联盟的优课展示活动。

　　七、活动安排及要求

　　1、活动宣传及发动时间：2015年4月13日

　　2、活动开展时间安排：

　　3总结表彰时间：2015年12月。

　　要求全体教师积极参与，组委会将根据参与情况及比赛结果对表现优秀的教师进行奖励，并在绩效考核中对每项比赛获得名次的老师加0.5-1.5分的奖励，同时作为年度评选优秀的依据。