中学春季教学工作计划二

　　一、指导思想：

　　本学期，教务处将在学校领导的正确指导和全体教师的共同配合下；一、狠抓教学常规检查，保证教学活动有序开展；1、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，特别；实践活动、研究性学习和心理健康教育课程；抓好作息；2、对任课教师的授课计划、备课和导学案的编写、教；学校以立德树人为根本，以“提升工作效率，提升工作质量”为重点，全面实施素质教素，根据上饶县教育局2014年教学工作会议精神，结合我校2014-2015学年第二学期工作要点，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、宗旨意识，求真务实、勇于创新，开创董中教学工作新局面，推动学校发展新业绩。

　　二、工作目标：

　　1、狠抓教学常规，规范教学行为。

　　2、推进学科组（备课组）建设，打造特色科组（备课组）。

　　3、加强课堂微环节研究，深化教与学方式的探索。

　　4、加大质量监控力度，努力提高教学质量。

　　5、加强教师业务培训，提升教师专业素养。

　　三、工作任务：

　　1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

　　（1）精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训，促进骨干教师和名师队伍建设。

　　（2）积极争取承办县级（含县级）以上教学研究与交流活动。

　　（3）策划组织青年教师教学技能比赛。

　　（4）继续开展校级公开课、上课与评课活动。

　　2、规范课程设置，落实素质教育。

　　（1）认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践、社团等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。

　　（2）以学科组、备课组为单位，积极推进校本课程开发和学生社团创建，丰富校本课程体系，提升学生社团品质，培养学生兴趣，发展学生特长。

　　3、狠抓教学常规，规范教学行为。

　　（1）严格制订并执行工作计划。根据本学科课程要求，备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》，严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。

　　（2）优化教学过程，规范教学行为。

　　①备课：要求每课一个手写教案，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业，建全并落实教案检查细则。

　　②上课：以上课铃响为准，要求准时上课。成立课堂教学督导组，成员由校领导、教务主任、教研组长和教师代表组成，开展常态化的课堂观察与诊断，具体评价项目和操作方式由教务处另行制定。

　　③作业批改：可以教师批阅或学生互批，每次作业都要给等级制或百分制评价；每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须认真“订正”，建全并落实作业批改检查细则。

　　（3）建立教师业务评价单机制。

　　继续开展学生满意度调查活动，结合学生满意度调查、教案检查、上课情况、作业检查、教学成绩等，多角度评价教师业务，制作教师业务评价单，力争全面、公正、客观的评价教师工作。

　　4、加强学科组（备课组）建设，努力打造特色科组（备课组）。

　　（1）建立建全教研组、备课组量化考核机制，开展年度优秀科组（备课组）、先进科组（备课组）评选，促进各学科组（备课组）有效开展工作。

　　（2）坚持开好学科组、备课组教研会议：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

　　（3）坚持常态教学研究与观摩。以学科组为单位，开展学科组研究课活动，语、数、英、科、社科目，每个备课组各安排一节；思品、体育、音乐、美术、信息各一节，学科组研究课安排在科组活动时间第一节，科组评课活动安排在第二节，听课与评课均要求学科组所有教师准时参加。

　　（4）打造学科特色项目。根据学科特点、校情及学情，各学科组积极创建学科特色项目，让每个学生每学年至少能够参与一次学科特色活动，例如，数学组的科技节、英语组的英语节、体育组的体育节等。

　　5、深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破。

　　（1）加强对班级自主合作学习探索项目的研究。以小课题研究为切入口，加大对卓越课堂文化建设过程中微环节的研究，重点突破我校课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，如“有效预习”、“有效合作”、“有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。

　　（2）加强对学生学法的指导，强化学生学习习惯的养成。规范早晨7：30-7：50间的早早读管理，引导学生养成早晨来校放声朗读的习惯；规范下午1：55-2：10间的文化诵写课管理，引导学生养成下午静心收心的习惯；各科组加强对学生学习方法的指导，由教务处统筹出版各学数学习方法指导专栏；加强优秀学生、进步学生的正面宣传，举办西丽董中优秀作业（试卷）展活动，发挥优秀学生的示范与榜样作用。

　　6、加强教学质量监控，努力提高教学质量。

　　（1）认真组织每周学业评价。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；及时批改试卷，跟踪反馈到位。

　　（2）认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强命题人员的培训，修订学生考试违纪纪律处分条例，组织学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。

　　（3）做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

　　7、加强初三毕业年级的教育管理和教学指导。

　　（1）年级组认真制定中考备考工作计划，上报年级组奋斗目标及落实措施，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。

　　（2）充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。

　　（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥学科组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。

　　（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

　　（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。

　　8、整合教学资源，实现资源共享。

　　（1）充分利用网络资源。加大信息技术推广力度，增强教师的信息意识，提高处理信息能力，支持学科组适当购买网络教学资源。

　　（2）加强实验室管理，上好实验课，增强学生的动手能力和实践探究能力，培养数学精神，有效利用资源，为教学做好服务工作。

　　（3）加强学科资料整合，构建董中教学资源库。以备课组为单位，分工合作，梳理近两年的“三单”，以学科组为单位，根据学科章节内容，建立章节文件夹，充实各节三单内容，构建董中特色教学资源库。

　　9、加强招生宣传，规范学籍管理。

　　（1）加强招生宣传。及时搜集信息、分析生源数据，制作董中办学水平宣传册，走进学区小学六年级家长会，全方位宣传动员，让更多的人了解我们学校，了解董中的发展。

　　（2）规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

四、主要工作安排：