新课程实施工作计划

　　一、指导思想：

　　辞旧迎新，在欢庆的气氛中我们又迎来了新的学期。本学期我们将全面贯彻国家的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，狠抓一个关键（观念的转变），突出一个重点（课堂教学与学习方式变革），力争两个突破（新的评价体系和学校课程开发），扎实推进课改实验工作，为学校教育再上新台阶和教师的更快发展作出新的贡献。

　　二、主要工作目标：

　　1、认真学习和领会新课程标准，扎实开展教学教研活动，优化教学过程，改进创新教育教学方式，努力实施自主、合作、探究的学习方式。

　　2、精心组织好教师参加低年级和衔接年级的新课程培训，在认真参加全县培训的基础上，组织好校本培训，选派教师参加上一级的各类教研活动，进行深度培训。在组织校本培训的过程中，努力倡导互动、参与式培训方式，结合学科培训进一步加强对《课程标准》的解读，内化对《课标》的理解，培养学生良好的学习习惯，充分开掘文本内涵，达到整个教学有一条清晰的主线索。

　　3、加强班级管理指导，促使教师形成自己独特的管理形式，打造个性班级，培养

　　班级干部及特长学生。

　　4、坚持集体备课和组内学习的改革，探索新型教研风气。落实教学工作备课要“新”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”等十字方针。以教研组为单位开展“说、研、评、上、议”的活动，将问题最大可能性地解决于课堂前。

　　5、充分利用我校信息化教学设备，提高教师的业务水平。把课题实验和教学实践紧密结合起来，引导教师反思过去教学过程中的问题，以学生良好的学习习惯促成教育教学质量提高，使教育科研真正起到为教育教学服务的作用。同时让每一位教师形成学习工作研究化、上课模式个性化，促进教师不同教学风格的形成。

　　6、严格执行教学计划，坚持过程管理，认真搞好学期考核、评先评优工作，做好反馈，不断促进教育教学工作。

　　三、主要措施：

　　（一）统一思想，加强学习，营造氛围

　　1、加强学习，帮助教师树立全新的教育理念，做到经常性、专题性、多样性。

　　2、抓好新课程、新教材的实验教学，保证实验的质量。收集、建立新课程、新教材有关的资源库，教师之间通过集体备课相互探讨教学教程，逐步摸索新课程理念与实际教学的结合，注意积累实验中的问题、经验，认真收集整理自身资料，做到课课有教学反思、单元有小结、期末有成果，实现自己与新课程的一同成长。鼓励课改年级举办开放日活动，准备充分、记录齐全。

　　3、根据《新课程教学计划》的要求，学校除开齐语、数、体育、品德与生活（社会）、科学等学科外，加强英语，综合实践活动及地方课程教学。在小学三至六年级开设英语课（完小因师资力量不够，从六年级开始开设英语），每周必须保证3课时的正课时间，学校结合自身实际，让学生积极参与学校传统活动，文化节，运动会及各类专题教育活动，加强学生研究性学习能力培养，每学年保证学生1-3天的参与社会实践活动时间。

　　4、开展教学评比，为教师成长搭建平台。继续引导教师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为研究中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。继续规范教研课的课前订构思、课后写反思的制度。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓励教师向各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以自身教育教学的成功为内在激励机制，鞭策教师持续不断地再学习与再提高。捉改契机，促进名优教师的成长。

　　（二）精心组织，努力实践，注重实效

　　1.加强校本教研，促进教师专业化的成长。

　　2.本学期，学校将落实中层领导随堂听课制度，将不定期不定科目，随意下班听课，听课结果作教师质量考核评定的依据之一。

　　3.本学期，教导处将对新课程实施年级把好单元测试质量关。

　　4.狠抓教学常规的落实。并且每学期落实听课制度，规定一学期每个教师听课不少于16节。

　　5.重视校园文化建设，积极为学生开放阅览室、图书室、电脑室等场所，拓宽学生的视野，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平。

　　（三）开展丰富多彩的活动，以提高学生的综合素质

　　组织开展各种竞赛活动：

　　语文：读书征文比赛、古诗吟诵、成语接龙、书写比赛、制作阅读卡片、书签、手抄报，课前5分钟说的训练。

　　数学：课前两分钟自我操练、趣味板块、数学名星、数学手抄报等。

　　英语：英语听力竞赛、英语小报比赛、英语口语表演等。

　　科学：“三小”（小制作、小创作、小发明）活动等。

　　体育：大课间活动、乒乓球兴趣小组、趣味运动，运动会等。

　　音乐：合唱队、舞蹈队、鼓号队、器乐对等。

　　美术：书法组、美术组等。

　　综合学科：“用灵巧的双手编织未来”、“做个小小知识收藏家”、智力竞赛等。

　　信息技术：电脑绘画、电子小报等。

　　通过以上活动，为学生搭建展示才华的平台，让每一位学生在活动中都能及时发展，从而产生多元评价。

　　（四）认真做好学期期末工作：

　　1、课题阶段性小结。

　　2、课程改革理念学习：三维目标。

　　3、课改材料归档；课改教案论文、案例反思收集。

　　4、做好课改工作总结。