教师培训发展规划

　　一、指导思想与工作思路

　　1.指导思想：

　　以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，坚持教育为人民服务的宗旨，全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《全国教育事业第十一个五年计划》，解放思想，实事求是，开拓创新，与时俱进。

　　2.工作思路

　　以提高教育教学质量为目的，以提高教师的专业化水平为核心，坚持长远规划、分步实施、拓宽渠道、整体推进的原则。深化教师教育改革，不断增强综合培训的实力。积极推进教师教育信息化建设，以信息化带动教师培训的现代化，实现教师培训的跨越式发展。努力构建教师培训的新模式，开创教师培训的新格局，更好地为基础教育服务。

　　通过培训大力提高教师队伍的整体素质。使教师热爱教育事业，以德育人，为人师表；树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，提高实施素质教育的能力和水平；提高终身学习的自觉性，不断完善知识结构，提高业务水平；掌握必要的现代教育技术手段；积极参与教育教学科研，勇于探索，不断创新，以适应实施素质教育的需要。

　　二、 任务和目标

　　紧紧围绕《江西省教育事业“十一五”计划》和2015年发展规划，结合市、县中小学教师继续教育的有关规定和要求，重点做好以下工作。

　　（一）全员培训

　　“十一五”期间，教师全员培训以校本培训为主要形式，主要任务是：加强师德教育，提升师德水平；学习教育理论，转变教育观念；开展新技术培训，提高新技术应用能力；进行自我反思，总结工作经验；主要内容是：教师职业道德，新课程、新理念和新技术；培训教材以省、市、县和校本教材为主。

　　1.教师职业道德培训

　　中小学教师职业道德培训是中小学教师教育的首要任务，也是一项长期的战略任务，是教师培训的必修课程。把贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神与开展党员的先进性教育结合起来，继续加强教师职业道德修养的建设。采取多种措施，通过各种渠道，利用各种方式，全面贯彻《教师职业道德教育方案》，认真组织全乡教师参加职业道德的培训考核，不断提高教师的职业道德水平。

　　2.新课程培训

　　开展新课程教师培训工作是“十一五”期间中小学教师继续教育的重要内容。按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，继续开展中小学教师新课程通识培训和学科培训。计划2007年9月前，完成对全乡教师新课程的轮训。培训内容以《基础教育课程改革纲要（试行）》，各学科课程标准和相应的教材为重点。培训模式和组织形式多样化，充分发挥校本培训的作用，切实提高培训工作的针对性和实效性。积极采用现代远程教育手段，丰富培训资源，提高培训效益。

　　（1）组织广大教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》并在教育教学实践中进一步领会新课程改革的指导思想、教学理念、改革目标以及相关的政策措施等，增强实施新课程的自觉性和责任感。

　　（2）组织广大教师认真学习、研究和实践相关学科的课程标准，逐步掌握实施新课程的有效方法和手段，不断提高教师的专业化水平。

　　（3）组织广大教师深入学习和研究所教课程的新编教材，了解新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的特点，逐步提高教师驾驭教材的能力，使教师胜任新课程的教学工作。

　　（4）通过新课程师资培训和实验，使广大教师进一步更新教育观念，转变教学方式，增加知识储备，开阔教育视野，不断提高实施素质教育的能力和水平。

　　（二）骨干教师培训

　　骨干教师是教师队伍的中坚力量，是全面实施素质教育的主力军。加强对骨干教师培训是提高教育教学质量的保证和关键。计划每年在全乡选拔30名骨干教师进行乡级培训，不断壮大骨干教师队伍。

　　（三）名师培养

　　启动名师工程是加强师资队伍建设的一项重大举措，也是实施素质教育，培养创新人才的重要条件。根据市、县教育有关文件要求，结合我乡工作实际，在未来的5年内，在全乡实施“名师建设工程”，建立有利于名师成长的激励机制。计划分批选拔20名名师人选进行培养培训，通过采取外出学习，参加高层次研修和教育科研等方式，使他们逐步成长为学者型、专家型教师，并争取从名师队伍中培养出2－5名“县级名师”。县教育局对我乡的“县级名师”人选将提供相应的学术假期和一定的培训资金，“县级名师”的培养费与其工作绩效挂钩，对不能按期完成教学、科研、参训任务，不能认真履行“县级名师”建设工程人选培养协议的，将终止其培养；考核达不到培养要求的，将取消其资格。

　　（四）新任教师培训

　　对招聘到我乡小学的新任教师，在试用期内，必须接受县级的新教师培训。培训内容包括教师职业道德、教育政策与法规、教学常规、新课程理念、教育科研、教学实践等。培训合格者由教育局和人事局颁发新任教师培训合格证书，此证书将作为申报教师专业技术职务的必要条件。

　　为适应我乡教育教学改革和发展的需要，适时开展各种形式的专题培训。

　　为实现上述工作目标，我们将实施“高素质教师队伍建设工程”，

　　努力构建“研训一体”、开放灵活的教师培训模式。在培训理念的确立，培训目标的制定，培训者队伍的建设，培训内容的设置，培训方式的变革，培训层面的开辟，培训渠道的拓宽以及培训资源的开发等方面有所突破，以形成高效和长效的“研训一体”培训模式，为教师的专业成长提供优质全方位的服务；努力构建教师终身学习体系，加快提高教师队伍的素质。充分发挥教育教学研究中心的研究、指导、培训、服务的工作职能，共建共享优质教师教育课程资源，全面提高教师培训的质量和水平。